科技突破：人人都是造物主

第23章 抄襲？證據何在？ (第2/2頁)

劉校長被噎得直抽抽：“天昊同學啊，我們不討論‘天真’這個問題了好嗎我們來聊一點其它的事情。比如說，剛才天昊做的《詠鵝》詩，天昊是臨場現做出來的還是提前就寫好的或者聽哪位長輩念過”

塗山天昊心念一轉，知道自己的老底都被這些隱藏身份的大佬們摸透了，再裝天真就沒必要了。既然他們要開誠佈公的交流，自己也正好可以趁機讓他們解答一些自己的疑惑。

“校長好！小昊兒不緊張，您和老師們想問什麼儘管問，小昊兒一定知無不言，言無不盡。”塗山天昊面對這些八九不離十都是隱藏真實身份的大佬，又開始祭出“裝天真大法”了，五歲小孩幼稚點，很多事情不知道不是很正常嗎

王老師看危機已過，雙手揮動將保護學生們的光罩解除，並將先前安放的“陣盤”之類的器物一一收回。其他老師也在四處走動，收回佈陣的材料。

深吸一口氣，緩了下情緒，劉校長用柔和的語氣對小傢伙說道：“天昊同學啊，你就別再自稱‘小昊兒’了，我們都知道你忽悠‘特調部’小龔的事蹟，也知道你從小就不準別人叫你‘小昊兒’，你自稱‘天昊’就可以了。”

被光幕擋住不能外洩的池水瞬間回落到深坑裡，水位僅到深坑的二分之一，看來池塘被“巨鵝”壓得增加了不少深度，容積與原來相比翻了一倍。

塗山天昊看著這些走來走去收拾佈陣材料的老師們，心中暗暗吐槽，你們佈陣時那麼悄無聲息的，收回時不能隨手一揮隔空取回嗎

看著這個被自己背一首詩變出來的大鵝砸出的巨坑，以及四周滿目瘡痍的慘狀，塗山天昊心情有些忐忑，會不會被學校追究自己破壞公物呢

“巨鵝”應該是被“老師們”用什麼手段束縛著，身子一直沒有掙扎活動，只是脖子和腦袋能夠活動，但都被光幕限制了範圍。

哼！抄襲請拿出證據！

沒有證據，這個時空，我就是百分百的原創！

沒聽說過“穿清不造反，菊套電鑽；穿越不盜版，讀者沒爽感。”嗎

自己好不容易中了超級大獎，穿越重生到這麼一個文化落後的世界，不盜版“裝裝逼”，都對不起老天爺的眷顧。