第66章 都來和我一起唱“bpmf” (第1/2頁)
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第66章都來和我一起唱“bpf……”
這個世界的教學投影裝置還是相當先進的，只要透過特製的靈筆在講桌的“板書螢幕”上寫畫，就可以實時投影到講臺後方的大螢幕上，聲音也是同步放大到整個教室，還不會產生迴音，感覺比前世的教學裝置還先進。雖然不清楚其中的執行原理，但能夠不吃粉筆灰，還是讓塗山天昊很開心的。
前世不少老師因為教學幾十年，都會患上各種“職業病”，粉筆灰無疑是病源之一。
今天的講課內容雖然都是三門科目的基礎，但加起來還是比較多的，如果加上中途增加兩次“天道認證”的時間，總的授課時間不會太短，所以塗山天昊需要提前做好相關的準備工作。
當然，授課時間超時也不影響的，外地轉來的學生，在“特培校區”後面都配備了家屬陪讀宿舍。九州世界的地皮可沒有那麼緊張，人口最多的中州星也只有四十億，建造房屋也簡單迅捷，幾乎家家都是四合院。“特培班”那麼多四歲到十歲的外地小孩子，官方當然給他們配備了家屬陪讀的專用宿舍。
本地學生也都通知了家長的，“特培生”在放學後加課會是常態。
塗山天昊將“韻母表”、“聲母表”和“拼音字母表”分別板書出來，開始逐一講讀……
講解演示完拼音的讀音和拼寫規則後，塗山天昊直接開始講解演示“數字簡化曲譜”的基礎知識……
“同學們，我剛才講解和演示了《雅言拼音》和《數字簡化曲譜》的基礎知識，為了方便大家記憶和理解，我用簡譜的譜曲方法將拼音和字母創作了兩首歌曲。
塗山天昊將地球時空經典的包含聲母、韻母和整體認讀音節的《拼音歌》和《拼音字母歌》兩首歌的簡譜和歌詞一起，透過專用靈筆在“創意認證申報機”上書寫出來，沒有直接蓋印，還是像申報《小星星》時那樣，選擇了“增加歌聲認證申報”。
兩首歌具現的幻境合二為一，籠罩在整個“特培校區”，“拼音歌”和“拼音字母歌”輪番唱響。
突然，塗山天昊發現講桌前面不遠的第一排，也就是自己的同桌女孩居然清醒過來了。
塗山天昊聞聲看去，發現出聲的是後面旁聽的一位嘉賓，此刻已經站起身，神情很是激動。
好在受幻境影響，沒人加持靈能或高聲歌唱，否則整個教室怕都被大佬們誇張的聲浪掀翻了。
唱完《拼音歌》，接著唱《拼音字母歌》。
並且，大家看到塗山天昊居然是兩首歌的“詞曲聲”一起申報，而不是分開，證明塗山天昊確實不在乎多那麼一兩次絕大多數人一生都引發不了的“天道認證”。
剛清醒過來的小女孩也是一下子被教室內迴響的“嗡嗡聲”給震得腦袋一懵，晃了幾下才適應了這個噪聲恢復過來，抬頭看向講臺上的塗山天昊。
塗山天昊看見這個被劉校長提前安排過來成為自己同桌的小女孩兒劉麗抬頭看向自己，回應了一個微笑，然後在嘴巴前豎起食指，擺了兩下，示意小女孩安靜。
原本，各地區域性的五彩以下的異象還是時有發生的，所以大家對“天道認證”引發的異象基本上都是習以為常的，只不過前段時間一下子冒出覆蓋全九州的“七彩級認證”和“金色認證”，才讓大家感到震驚。
一道略顯蒼老，卻優雅悅耳的聲音突然在教室內響起，在嘈雜的“嗡嗡聲”中都清晰可聞。
塗山天昊微笑著點頭回應了一下，示意其安心。
時隔十二天，天地共鳴又一次出現，七彩霞光瀰漫整個九州世界。
唱完後，塗山天昊快步移回講臺，取出專屬靈印，加持靈能，在“專利序號產生器”上加蓋上去。
“阿波呲的額佛哥……”
九州世界的民眾這次是沒誰再感到震驚了，透過這段時間的官方宣傳和引導，都知道帝國迎來了新的一次創新爆發期，各種異象會更加頻繁。
“轟！轟！轟……”
“bpf，dtnl……”
塗山天昊意識感應到“靈之源”連線的“曲譜創作空間”內的“金色曲譜模型”裡面多了一頁內容，正是剛剛上傳的兩首“拼音歌”。
“特培校區”內除了那八名不滿五歲的“預備生”，其他人都感到自己好像置身於一個奇特的空間中，只有塗山天昊的歌聲不斷從四面八方傳入腦海中，讓自己記憶深刻，然後就不知不覺的跟著歌唱起來。
眼睛餘光突然瞥見又一個小同學清醒過來，凝神一
