穿越明末：我給鄭成功當參謀

第29章 宿敵之交 (第4/6頁)

\"我可以作證，\"他在倫敦樞密院上據理力爭，\"席爾瓦小姐的艦隊是在追擊海盜，這完全符合我們與西班牙的協議。而且，她的行動還保護了我們的商船。\"

這番話不僅化解了危機，還促成了英西兩國在加勒比海的合作協議。根據新協議：

1. 建立聯合巡邏機制

2. 共享海盜情報

3. 互設補給港口

4. 協調商船航線

李修然在看到這段歷史時評價道：\"這不僅是兩個航海家的故事，更是一個時代的縮影。當個人友誼超越國家恩怨，新的時代就開始了。卡洛琳娜和德雷克二世的故事，證明了即便是延續數代的仇恨，也能被理性和善意化解。\"

後來，卡洛琳娜和德雷克二世的合作進一步深化：

- 他們共同探索了新的航線

- 建立了聯合商業網路

- 創辦了跨國航海學院

- 編寫了《大西洋航海指南》

這種合作的影響遠超他們的預期。不僅促進了英西兩國關係的改善，還為後來的海上貿易發展奠定了基礎。史學家們在研究這段歷史時發現：正是從他們開始，英西兩國的海上較量逐漸轉向良性競爭。

多年後，已經白髮蒼蒼的卡洛琳娜在回憶錄中寫道：

\"童年時聽父親講德雷克的故事，讓我明白了一個道理：真正的航海精神，不在於征服與對抗，而在於探索與共進。如今回想起來，也許這就是命運安排我與德雷克二世相遇的原因。\"

\"在那個風雨飄搖的時代，\"她繼續寫道，\"我們需要的不是更多的仇恨，而是理解與合作。感謝上帝，我和弗朗西斯做到了我們的先輩未能做到的事：讓大海成為連線而不是分隔的力量。\"

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英西聯合航海學院，坐落在直布羅陀海峽旁的一座小山上。

這所獨特的學院是卡洛琳娜和德雷克二世共同的心血。教學樓採用了東西方混合的建築風格，主樓頂端的瞭望臺能夠俯瞰整個海峽。

一間特別的教室裡，年邁的卡洛琳娜正在給學員們講課：

\"記住，真正的航海家精神不在於征服，而在於探索與共進。就像當年的德雷克爵士和德·席爾瓦將軍，他們是對手，卻也是最令對方敬佩的航海家。\"

德雷克二世倚在門框上，聽著這熟悉的話語，臉上露出欣慰的笑容。

學院圖書館的珍品陳列室。

兩個年輕人站在玻璃展櫃前。一個是德雷克三世，另一個是卡洛琳娜的侄子勞倫佐。

\"看，\"德雷克三世指著展櫃中的物品，\"這就是我們兩家的歷史見證。\"

展櫃中陳列著：

- 德雷克的火船戰術手稿

- 德·席爾瓦的密集陣型圖

- 兩位先祖共同繪製的航海圖

- 第一次聯合護航的航行日誌

\"真難想象，\"勞倫佐感嘆，\"如果不是我們的長輩有那份遠見......\"

\"我們現在可能還在互相敵對，\"德雷克三世接道，\"而不是像現在這樣，共同守護海上文明。\"

1650年，一個重要的歷史時刻。

英西聯合艦隊在新加坡海域取得了關鍵勝利，成功遏制了荷蘭東印度公司的過度擴張。這支艦隊的指揮官正是德雷克三世和勞倫佐。

\"看來我們沒有辜負先輩的期望，\"勞倫佐在戰後寫道。

德雷克三世則在日記中記錄：\"今天的勝利證明，父輩們的選擇是多麼明智。合作永遠比對抗更有力量。\"

航海學院的影響越來越大。

來自歐洲各國的年輕人慕名而來，學習這裡獨特的航海文化：

- 英國的風向預測技術

- 西班牙的陣型戰術

- 兩國融合的導航方法

- 東西方結合的造船技藝

更重要的是，這裡傳承著一種新的航海精神——互相尊重、共同進步。

1660年，卡洛琳娜在回憶錄中寫道：

\"當年在加勒比海的那次相遇，看似偶然，實則是命運的安排。德雷克二世和我，不僅改變了兩個家族的命運，更開創了一個新的航海時代。