第327章 (第1/2頁)
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&esp;&esp;“你自己也是吃藝術這行飯的,為什麼就得要求一一一定先成為一名好學生,什麼又是好學生呢?好學生的標準是什麼?是考上重點高中,考上好的藝術學校?為什麼一名想忠於自己內心夢想的學生就不是好學生呢?”
&esp;&esp;寧有光一連串的問題,問的夏猶清有點愣神。
&esp;&esp;“我相信未來每個領域都會有優秀的人,支援一一的興趣便是身為父母的你們需要做的,且,要摒棄那些邏輯不通的偏見,一一有權利去繪製屬於自己的人生藍圖。”
&esp;&esp;“按照你說,我就只能對他聽之任之了?”夏猶清皺緊了眉頭,“這和溺愛孩子有什麼兩樣?”
&esp;&esp;“父母需要支援孩子的興趣,並不代表就是放任溺愛啊。”寧有光說。
&esp;&esp; 四更
&esp;&esp;“我是建議你們要給他足夠的時間和空間去成長,要把握他成長的重要性,這是身為家長的責任和使命。”寧有光看著夏猶清說,“母親對孩子夢想的支援,是孩子走向成功的動力,這符合了心理學家斯金納的強化學習理論。
&esp;&esp;——所謂強化,指的是對一種行為的肯定或否定的後果包括報酬或懲罰,它至少在一定程度上會決定這種行為在今後是否會重複發生,根據強化的性質和目的可把強化分為正強化和負強化。
&esp;&esp;正強化是指某一行為如果會帶來行為者的愉快和滿足,如給予食物、金錢、讚譽和關愛等,行為者就會傾向於重複該行為;
&esp;&esp;負強化是指某一行為如果能減少和消除行為者的不快和厭惡,如減少噪音、嚴寒、酷熱、點選和責罵等,行為者也會傾向於重複該行為。”
&esp;&esp;“如果你對一一的夢想持支援態度,那麼對他就是一種正強化。
&esp;&esp;這種正強化作用在他的夢想上,可以增強他的自信心,讓他更加願意去實現他的夢想,同時,也讓他更加能夠抵抗追逐夢想過程中所帶來的困難險阻,讓他能堅持在實現夢想的道路上。”
&esp;&esp;“對一一而言,你們無條件支援和鼓勵,就是最堅實的後盾,因為他知道即使是失敗了,也會有你們的支援,才能為了夢想放手一搏,你一味的否定一一,只會打擊他的自信心,反之,則會增長他的自信心。”
&esp;&esp;自信心對於孩子的重要性,這一點謝寶生和夏猶清都是知道的。
&esp;&esp;“我也不是不支援他去實現夢想啊。”夏猶清辯駁,“我只是希望他現在能好好學習,等他長大了,他想當明星,我還會不支援他嗎?我只是在幫他規劃一條更好的路。”
&esp;&esp;“對不起,我個人認為,你對一一的所謂的規劃不是一種規劃,是一種強制,是非常殘忍的把他塞到了一個罐子裡面,讓他按照你的要求來成長。你雖說是對他好,但沒有給他自由。”寧有光說,“換位思考下,如果有人督促你,打著為你好的名義,天天不讓你幹你想幹的事,你的心情會怎麼樣?”
&esp;&esp;女兒的話太犀利了,夏猶清有點不敢看她的臉。
&esp;&esp;半晌,她有氣無力的問,“那你說,我現在應該怎麼辦?”
&esp;&esp;“你現在需要做的就是盡最大努力去緩解他的壓力和情緒,讓他能保持對生命和未來的熱情。”寧有光說。
&esp;&esp;“這可怎麼做?”夏猶清感覺到太難了,“我自己的情緒我都不知道緩解。”
&esp;&esp;“我來我來。”謝寶生安撫老婆說。
&esp;&esp;“你來——”夏猶清吐槽,“三天打魚,兩天曬網有什麼用?”
&esp;&esp;謝寶生吶吶道,“我這不是總出差,總忙著呢嘛?”
&esp;&esp;其實對於小兒子的教育,他也是有深深的愧疚的。
&esp;&esp;所以平時才對他多有溺愛。
&esp;&esp;以前孩子小,他總想著以後有空了再管也不遲,等啊等,就等到了兒子青春期,等到家裡的親子關係問題嚴重到兒子要離家出走。
&esp;&esp;昨天聽說兒子失蹤,他一反應就是後悔!