本人已穿荒年，有事記得燒紙

第116章 (第1/2頁)

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&esp;&esp;“我明白了。”陳冬月衝大墩子點點頭，“你這不認識的毛病，應該不能怪你。”

&esp;&esp;“難道怪我？”李秀才指著自己的鼻子，“冬月，你講話得摸著良心撒”

&esp;&esp;“說你了嗎？”陳冬月蹙眉看向了李秀才，“李秀才你這人還行，就是嘴太碎了！能不能聽我把話說完？”

&esp;&esp;見陳冬月面露不悅，李秀才趕緊做了個‘請’的手勢，示意陳冬月先講。

&esp;&esp; 這孩子不是笨，是有病啊！

&esp;&esp;“這孩子大機率是閱讀障礙症。”陳冬月拍了拍大墩子的肩，“有這方面問題的人，讀書恐怕是夠嗆，還是往別的方面發展發展吧。”

&esp;&esp;“啥是閱讀障礙？”李秀才和大墩子異口同聲的問道。

&esp;&esp;只聽陳冬月解釋道：“就是別人眼裡的字，是一個字，而大墩子眼裡的字，就是鬼畫符。

&esp;&esp;同樣一個字，在大墩子眼裡，可能今天長這樣，明天又長那樣了

&esp;&esp;總之他現在能認識幾個字，就挺不錯了，書寫什麼的，就彆強求了，反正強求也強求不來，還不如學點兒別的。”

&esp;&esp;陳冬月是初中老師，考教編的時候，也學過青少年心理學。

&esp;&esp;而且，在初中幾年的教學過程中，確實也遇見過閱讀障礙的小孩兒。

&esp;&esp;雖然一個年級可能也就一兩個孩子有這種情況，而且嚴重程度也不同。

&esp;&esp;但是，閱讀障礙這種事兒，確實也不算是什麼特別罕見的事兒。

&esp;&esp;這種孩子唸書，確實吃力，想要培養的話，只能從別處入手。

&esp;&esp;“啊對對對對，”大墩子激動得眼淚都要下來了，“冬月姐說的一點兒沒錯。我在家唸書，父親老說我貪玩不認真。

&esp;&esp;可我明明認真了啊但那些字，今天長這樣，明天長那樣，還經常在我眼前跳來晃去的，我真的記不住啊！！”

&esp;&esp;說著說著，大墩子的眼淚就真的掉下來了。

&esp;&esp;他太激動了。

&esp;&esp;有人懂他了，終於有人懂他的無奈了！！

&esp;&esp;可李秀才卻還是不太能接受陳冬月的說法，“可大墩子也不傻啊，怎麼會學不會寫字呢？”

&esp;&esp;“這個跟傻不傻沒關係，”陳冬月想了想，又道：“打個比方，有的人，天生就是柔韌度很好，劈叉隨便劈，想劈八字就八字，想劈一字就一字。

&esp;&esp;但是有的人，天生筋骨就很硬，別說讓他劈叉了，連上個蹲坑可能都蹲不下去。

&esp;&esp;大墩子可能就是少數的，蹲不下去坑的那類人。也不是說他先天有什麼殘疾，就是他可能天生跟普通人的天賦有些不同。”

&esp;&esp;那李秀才就又不明白了，“可我也沒覺得大墩子在別的方面有特別高的天賦啊”

&esp;&esp;文的不說了，武的他比君瀾學的還慢不少~！如今君瀾已經可以跟陳冬月時不時過兩招了，大墩子卻每天還在站站站呢！

&esp;&esp;“我特別能吃算不算天賦？”大墩子問了一句。

&esp;&esp;“不算！！！！”陳冬月和李秀才異口同聲道。

&esp;&esp;“一般有閱讀障礙的人，可能在繪畫，曲樂上會有特別的天賦，”陳冬月補充了一句，“李秀才你可以從這方面入手，培養培養大墩子。”

&esp;&esp;“不是，怎麼就成我培養大墩子了？”李秀才想甩鍋，“你不是說教大墩子功夫嗎？”

&esp;&esp;“你不是大墩子的小叔嗎？培養他自然你也有責任啊。”陳冬月回答的很是理所當然，“功夫我自然也會教他，你沒瞧大墩子最近都不用扎馬步，改站樁了嗎？

&esp;&esp;咱現在打基礎，只有基礎紮實了，以後功夫才能學的好啊。”

&esp;&esp;“我”又不是他正經叔叔！！李秀才在心裡吶喊。

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