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“寫歌？給我？”尹秋難以置信。
眾人沒有回答，只是默默地擺起了架勢——
“三！二！一！”
冬不拉的琴絃被輕輕地撥動了起來。
“冬不拉輕撥街頭響，吟詠古老的詩章。”
“吟遊詩人歌聲亮，自由歡快受敬仰。”
“微風剪影染長巷，星光灑落夢輕航。”
“琴絃撥動心潮湧，萬里情思入歌唱。”
接著，這段歌詞又被唱了第二遍。
這一遍裡，出現了熱瓦普的聲音。
同樣的，兩個樂器的聲音非常小。
手鼓的節拍聲若隱若現……
聲音停了下來，只剩下指甲有節奏地輕觸手鼓的微弱聲響。
樂手們互相對視著，彷彿在蓄力一般。
接著，由嗩吶打頭，一段強勁的音樂響起。
副歌部分開始，一眾樂器齊齊響起——熱瓦普、彈撥爾、冬不拉、手鼓、達甫、納格拉……大家一邊演奏著，一邊放聲合唱起來。
“春風吹過了重重山巔來到我們面前，身後的退路顛倒就像烏蘇浸泡在舌尖，前行的路衝向了我們腳邊，吟遊詩人賭上今天也是一切，向著沒有人的話筒裡嘶吼著千年以前！沒人聽見！刺向天間！掙破天塹……”
有人音起高了，在破音邊緣遊走；有人平穩得如同在敘述一般；有人低沉著嗓音……毫無協調的合唱，加上第二拍和第四拍上工整地分佈著的熱瓦普低音模擬出的反拍bASS效果，將眾人壓抑的心情一下子釋放了出來。
有一種一條擰巴了好多圈的毛巾被一下子鬆開彈起來，再這樣飛到一個沒有人的純白房間的感覺。
隨著大家合唱的戛然而止，一眾樂器也瞬間停了下來，只有手鼓在兀自地打著節拍。
四個拍子之後，所有人又輕聲地合唱起了第一句歌詞。
“冬不拉響起在街頭，訴說著古老的寓言。”
尹秋鼓起掌來：
“中間那段副歌聽起來太爽了，就像是一個被壓縮到底的彈簧突然鬆開了一般。不過，這個歌為什麼是給我的呢？”
“因為尹老師您就是歌裡的春風！”
眾人異口同聲。
尹秋有些受寵若驚——
自己只是提了個建議而已，怎麼就成了“春風”呢？而且自己也沒有教他們任何東西，這一聲“老師”她實在消受不起。
“這——這不能吧，我只是提了個建議，而且也從來沒有教過你們東西……”
“但您給我們開闢了一條道路，還找到了我們，將我們引導到了這一條路上。”
“對！就憑這兩點，您也絕對擔得上一個老師的稱呼！”
大家的熱情和真誠讓尹秋無比的開心，她心花怒放，甚至有些想哭。
為了不讓大家掃興，她努力地忍著。
“嗚嗚——太謝謝大家了。”
終於，尹秋還是沒有忍住，喜極而泣。
“老師您怎麼了，是太高興了是想到了什麼難過的事情？”
眾人一擁而上，扶住了尹秋。
“嗚嗚嗚，我太開心了，真的……太開心了。”
“謝謝大家，我……”
尹秋哽咽著，說不出來一句完整的話。
“我——我，我之前剛來新疆沒多久，就曾聽到過……這種，用傳統音樂來……組成樂隊的表演形式。那個時候，我就……嗚嗚嗚”
“老師不著急，慢慢說。”
幾人不知所措地摸索著口袋，在摸出的一大堆皺巴巴的樂譜之中找到了半包餐巾紙，遞給了尹秋。
“謝謝，我那個時候，就想著……想著要如何讓這邊的傳統樂器，用更新的方式，走向全國，走向世界。我想了很久很久，當我提議做音樂節的時候，我還在擔心——擔心這種方式能不能讓更多人聽到大家的聲音。”
“那個時候我非常害怕，害怕沒有人來，害怕又是用那種，特別嚴肅傳統的形式來演奏。但是謝謝你們，謝謝你們的才華，謝謝你們的付出，謝謝你們一直以來的不懈努力。如果大家都早早地放棄了。那麼，我的到來也不過是杯水車薪。”
尹秋平復著自己的心情，哽咽著說道。
“尹老師，您錯了。沒人有著一成不變的夢想，但每一個夢想，都會有人去渴望實現。就算多年以後，我們都被生活所迫，放下了樂器，扛起了生活，但我們始終相信，總會
