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東西，有不少課程都是花錢買的。你的課程如果收費，費用什麼算？收費方是誰？收到的費用如何處理？這裡面的問題很多，也沒有這樣的先例；要是不收費，那些靠著賣課為生的企業和個人，會不會在網上攻擊我們？”
江主任還是擔心這樣的新想法會影響到中心的穩定，畢竟這是這麼多年來他養成的工作習慣，不可能一朝一夕就改變。
江科的謹慎雖然會被一些人說成是守舊，但這也是他工作這麼久以來沒有犯過錯誤的基礎。
凡事多考量，先考慮所有的不利因素，然後再決定要不要去做。
“江主任，您知道網際網路精神是什麼嗎？”尹秋沒有正面回答江主任的問題，而是將另一個問題拋了出去。
“我知道很多網際網路精神，但網際網路上的說法太多了，我不知道你想讓我瞭解的是哪一種。”江主任如實回答，然後有些期待地望向尹秋。
“網際網路精神，就是共享，大家的知識、想法、資源一同共享。”尹秋說，“那些賣課程的，他們的課程有很多並不是他們自己的東西，他們只不過是將資訊收集整理起來，然後轉賣。我們只給企業主們小規模地教一些基礎的東西，起到一個師傅領進門的作用，也不會與那些人衝突。”
“行吧，我支援你，但是有一點你要知道，這裡沒有人能教這些東西，只有你自己教。”
“當然可以。”尹秋自信地說。
江主任看著尹秋，還是有點兒擔心——這事，真的可以嗎？
