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，聲音帶上了幾分沙啞的粗糲，可她仍舊目光堅定，耐心地一一叮囑著老師們各項瑣碎卻關鍵的注意事項。
“李老師，你們班負責的親子接力賽環節，記得要提前跟家長們溝通好交接棒的技巧，別到時候手忙腳亂的，安全第一。家長們有的沒參加過這類活動，可能比孩子還緊張，咱們得多提醒。” 劉靈珊微微皺眉，眼神滿是關切，似乎已經預見到可能出現的混亂場景。
李老師趕忙起身，拿著筆記本認真記錄，連連點頭：“園長您放心，我今天就建個家長群，把影片教程發進去，讓他們提前熟悉，明天入園的時候，我再挨個叮囑一遍。”
“王老師，遊戲區的道具擺放得再分散些，別讓孩子們擠在一塊兒爭搶，要是磕了碰了就不好了。上次咱們園裡就有小朋友因為搶玩具不小心摔倒，這次可得千萬小心。” 劉靈珊說著，目光掃向遊戲區道具的規劃圖，神色凝重。
王老師推了推眼鏡，保證道：“園長，我回去就重新規劃佈局，多留出些空地，保證孩子們能安全玩耍。”
老師們圍坐四周，一邊奮筆疾書記錄重點，一邊不住點頭。散會後，大家魚貫而出，劉靈珊剛想坐下喝口水潤潤喉，衣角卻被輕輕拽住。她低頭一看，是大班的小班長萌萌，小姑娘眨著水汪汪的大眼睛，臉蛋因興奮而紅撲撲的，雙手背在身後，像是藏著什麼寶貝。
“園長老師，這是我畫給您的！” 萌萌奶聲奶氣地說著，雙手從背後探出，遞上一幅色彩斑斕的畫。劉靈珊接過，只見畫紙上用稚嫩且歪歪扭扭的筆觸勾勒出一個身著華美婚紗的女子，身旁站著高大帥氣的新郎，兩人手牽著手，頭頂是一輪光芒萬丈的太陽，周邊還環繞著五彩的花朵和飄舞的綵帶，旁邊用五顏六色的彩筆工工整整寫著 “園長老師要一直幸福”。
劉靈珊只覺眼眶一熱，鼻尖泛起酸澀，心底最柔軟的角落被輕輕觸動。她彎下腰，將萌萌一把抱進懷裡，緊緊相擁，輕聲說道：“萌萌，謝謝你，老師一定會的，有你們這群小可愛，老師每天都幸福滿滿。”
萌萌在她懷裡蹭了蹭，小聲嘟囔：“園長老師，您結婚的時候是不是像公主一樣漂亮？我以後也要穿這麼美的婚紗。”
劉靈珊破涕為笑，輕輕點了點萌萌的鼻子：“萌萌以後肯定比老師還美，穿上婚紗就像童話裡的仙女。不過結婚可不只是穿漂亮婚紗哦，還得找到那個能和你一起分享喜怒哀樂，一輩子對你好的人。”
萌萌似懂非懂地點點頭，眼睛亮晶晶的：“那園長老師，你的那個他是不是對您特別好呀？”
劉靈珊微笑著回憶起丈夫的點點滴滴，臉上泛起一抹甜蜜：“對呀，他呀，會在我每天下班累得不想動的時候，悄悄做好一桌子我愛吃的菜；會在下雨天，特意跑到幼兒園給我送傘，就怕我淋著雨。”
萌萌雙手託著下巴，一臉嚮往：“哇，好浪漫哦，我以後也要找個像園長老師老公一樣的人。”
這時，其他幾個小朋友也圍了過來，好奇地看著萌萌的畫。小男孩陽陽擠到前面，大聲說：“園長老師，我長大了也要像叔叔一樣保護您！”
劉靈珊被孩子們的童真話語逗得開懷大笑，她挨個摸摸孩子們的頭：“好呀，那你們都要快快長大，不過在長大的路上，可要開開心心、平平安安的。”
這邊溫情還未散去，教學觀摩活動又像一場即將來臨的風暴，迫在眉睫地懸在劉靈珊心頭。彷彿一夜之間，平靜的幼兒園教學日常被攪起千層浪，而她就是那艘航行在洶湧波濤中的領航船，壓力如山般沉甸甸地壓來。為了呈現一堂精彩紛呈、富有創意又飽含教育意義的示範課，她開啟了日夜連軸轉的忙碌模式。
白天，教室裡不斷傳來她試講的聲音，清脆而堅定，每一個字都飽含著她對教學的熱忱與執著。她反覆琢磨每一個授課細節，從匯入環節的趣味小故事，到知識點講解時的比喻舉例，再到互動環節孩子們可能的反應及引導方式，無一不精心考量。只見她手持一本繪滿卡通圖案的繪本，聲情並茂地講著故事，眼睛卻時不時掃向臺下空蕩蕩的桌椅，模擬著孩子們好奇張望、積極舉手的模樣，嘴裡唸唸有詞：“如果這時候小軒調皮搶答，我得怎麼巧妙引導，既能鼓勵他的積極性，又不打亂節奏呢……” 講到關鍵知識點，她拿起一支彩色粉筆，在黑板上迅速畫起簡易圖示，邊畫邊說：“就像這個小兔子分蘿蔔的問題，用畫圖法一目瞭然，可怎麼讓孩子們自己想到去畫圖，而不是乾巴巴地聽我講呢……”
教具的準備更是親力親為，手工桌旁堆滿了五彩斑
