第116章 立下目標和信仰 (第1/3頁)
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學堂內。
所有人皆目不轉睛的看著嬴高，想知道答案。
嬴高搖了搖頭。
“忘記我剛才之前跟你們講過的嗎？”
“只要物體有對外做工，就一定會有損耗發生。
只要有損耗就不可能一直運動下去。
除非外界有動能輸入，不然他終究會停止，只是時間長短的問題。”
“剛剛的實驗證明了這一點。
就算沒有空氣，繩子拉伸搖擺的過程中也會損耗動能。
只是會比有空氣時晃的久一些而已。”
說著嬴高將雙手在講臺上一撐道：
“所以，你們發現以後自己的學生有想研究永遠動下去的機器的時候一定要阻止。
因為這是在浪費時間。”
聞言，眾學生點了點頭。
見此嬴高鬆了口氣。
總算將這句話說出來了。
為了說出這句話他在前面做了很多的鋪墊。
就是他不想讓這些學生是因為他的權威而認同這句話的。
而是因為事實證明這條路是走不通才認可這句話的。
物理不是經驗學科。
需要的是探索精神.
和嚴密的演算以及實踐。
如果像其他學科一樣不做實踐不做演算就盲目的相信權威是很可悲的。
發展會陷入停滯。
他不希望這種事情發生。
時代是往前走的。
知識也要更新換代。
如果一直止步不前，只會被淘汰。
他不希望數千年之後，有厚古薄今的人拿著他編出來的書說：
“看，這是嬴高先祖的著作，你們的公式跟嬴高先祖的著作對不上，是不正確的！”
那他可真就成罪人了。
居然被人拿去當做批判別人的工具。
攔住時代進步的絆腳石。
想著嬴高便說道：
“今天的物理課就上到這裡了。
今天也將會是我最後一天給你們上課。
以後就是你們給別人上課了。
希望你們能好好對待！”
聽著嬴高的話眾學生們瞪大了眼睛。
這麼快？
這太突然了。
一時之間沒有心理準備的他們有些接受不了。
“老師我還有很多不懂的地方！”
有學生連忙舉手道。
“對啊，老師。我們什麼都還不懂這樣子怎麼教別人。”
公輸衡附和道。
嬴高聞言翻了個白眼。
“考試就你們兩綜合分數最高，你們什麼都不懂，那其他人算什麼？”
有學生道：“老師。那說明 我們什麼都沒學到，要不你再給我們上一段時間的課？”
“少裝蒜，什麼都沒學到考試全在八十分以上？”
嬴高喝道。
頓時，學堂為之一靜。
見嬴高沉下了臉，公輸衡連忙道：
“嬴師，我們只是捨不得學堂捨不得老師你...。”
嬴高又如何不明白。
當初畢業的時候這個感覺他也體驗過。
捨不得的同學，捨不得的老師。
唉。
嬴高嘆了口氣。
“天下沒有不散的宴席，更何況你老師我還年輕，以後又不是見不到了。”
嬴高勸道。
聽到這些話所有人低下了頭。
嬴高看見情緒低迷的眾人心裡也不是滋味。
不過這樣可不行。
這麼容易受外界的影響。
到時候教書的時候遇到困難不是很容易放棄？
得給他們打針劑猛的雞血。
讓他們有目標有信仰才行。
想著他轉身寫下幾個字。
“有誰能告訴我這幾個字怎麼念？”
嬴高敲了敲木板道。
聽到嬴高有問題，所有學生瞬間抬頭。
李內立馬的就從倒立狀態翻了下來。
他喊道：“為華夏崛起而讀書！”
“沒錯。”
嬴高點了點頭。
他之所以用華夏不用大秦是因為這些人之中很多都不是秦國的人。
對大秦沒有那麼大的歸屬感
