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異獸共存的基石，”林慧說，“我們必須確保它們被正確理解和應用。”
艾文則負責建立一個數字化的知識庫，將所有關於異獸的資料、儀式的記錄和頻率控制技術的詳細說明全部錄入。“這個知識庫將成為聯盟的寶貴財富，”艾文解釋道，“它將幫助我們在未來遇到未知挑戰時，能夠迅速找到解決方案。”
聯盟開始在各避難所和保護區建立教育中心
聯盟的教育中心是知識傳承的堡壘，年輕一代在這裡學習如何與異獸共存，這些課程不僅教會他們技能，更點燃了他們對未知世界的好奇心和探索欲。
在異獸生態學的課堂上，學生們學習了異獸的生態環境和行為模式，老師鼓勵他們思考如何與這些生物共享廢土。學生們透過模擬實驗和實地考察，開始理解異獸在生態系統中的重要性。
異獸溝通學課程中，學生們學習識別異獸的肢體語言和聲音，老師透過播放記錄的異獸交流樣本，讓學生們實踐解讀異獸的意圖。這門課程讓學生們意識到，溝通是與異獸和平共處的關鍵。
儀式與頻率控制課程是教育中心的亮點之一，學生們在這裡學習如何安全地使用古代儀式和特定頻率來控制和引導異獸的行為。實踐課程中，學生們在老師的指導下，嘗試使用這些技術，感受著古老知識的力量。
異獸生物學課程探索了異獸的生理結構和生物學特性，學生們透過解剖實驗和基因分析，開始揭開異獸與古代文明之間神秘的聯絡。
異獸倫理學課程則是對學生們心靈的挑戰，討論了與異獸互動和管理過程中的倫理和道德問題。這門課程強調了尊重和保護異獸的重要性，讓學生們認識到，真正的力量來自於對生命的敬畏。
異獸防禦策略課程教授學生們如何利用異獸的特性來增強聯盟的防禦能力，同時確保異獸的安全。學生們學習瞭如何部署異獸，以及如何在戰鬥中與異獸協同作戰。
異獸文化研究課程讓學生們深入瞭解異獸在廢土文化和歷史中的地位，他們透過研究異獸的傳說和藝術表現，開始理解這些生物對聯盟社會和文化的深遠影響。
實地考察與實習課程是教育中心的實踐環節，學生們被安排到異獸保護區進行實地考察，親身體驗與異獸的互動和管理。這些經歷讓學生們對異獸有了更直觀的認識。
異獸醫療與護理課程教授學生們如何為異獸提供基本的醫療護理和處理緊急情況。學生們在模擬醫療環境中學習，為將來可能遇到的異獸醫療問題做好準備。
異獸行為心理學課程研究了異獸的心理和行為反應，幫助學生們更好地預測和管理異獸的行為。這門課程讓學生們學會了如何從心理學角度理解異獸。
異獸利用與保護課程探討了如何合理利用異獸資源，同時確保它們的長期保護和可持續發展。學生們討論了各種利用異獸的方式，同時強調了保護的重要性。
異獸語言與翻譯課程是教育中心最具挑戰性的課程之一，如果異獸使用某種形式的交流系統，這門課程將教授學生如何解讀和翻譯這些訊號。學生們透過分析異獸的交流模式，嘗試構建與異獸溝通的橋樑。
隨著這些課程的深入，聯盟的教育中心成為了培養新一代異獸專家的搖籃。
