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智宵當然不能忽視一點,哪怕是培養未來要用的班底,選擇出身上該有的講究不能缺失。

用一句話來說,當前是“王侯將相有種”的時代。

所以了,智宵一旦挑選出身太低的人作為自己的未來班底,要麼是“入鄉隨俗”讓他們頭頂的天花板很低,不然就是與“整個世界”為敵。

當然,智宵可以去打破那種限制,只是吸收出身太低的孩子成為自己的伴隨,極可能讓身邊的人離心離德。

畢竟,能夠跟隨再智宵身邊的人,他們出身最低也是“徒(武士)”的身份,發現智宵竟然不顧階級差距,會不亂想才是奇怪了。

“宰欲效仿孔丘?”程集問道。

智宵想了想,覺得還真的是有點像。

在剛才,智宵給了程集囑託,希望透過程集的嘴巴告知他人將家中的孩子接到“曲梁”,程集肯定會問接孩子來做什麼,第一時間想到了魯國的孔丘。

孔丘就是孔子,二十七歲開始設立私學收徒,事情鬧得比較大,遭到了很多人的批判。

之所以會遭到批判,主要是孔丘收的弟子太多,並且還在代表魯君稠跟三桓進行抗爭。

至於不顧階級傳播知識,有教無類很是博愛?看看孔丘那些弟子的出身,一個個都有“氏”。而有“氏”,要麼是有過封地,不然就是當過官,代表他們的祖輩都闊過。

孔丘廣收門徒肯定有教化育人的想法,其中不乏培養幫手跟三桓對抗的這個出發點。

智宵要做的事情註定需要幫手,還有比打小自行培養更合適的方式嗎?

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