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跑多快嗎？”
“不知道，老師！”
“是三十萬千米每秒，不過這只是概略的說法，光在真空中的速度被定義為458k/s，在不同的介質中，它的速度是不一樣的，在水裡，玻璃中，我們的大氣中，它的速度都是不一樣的。”楊凱瑞昨天想不起來的光速，今天脫口而出的時候，他自己都有些驚訝，他終於想起來了昨天的公式定義，準備給孩子們講解一番。
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“等等，老師，什麼是玻璃？真空在哪裡？還有，什麼是介質？還有什麼是千米？每秒又是什麼？”一個孩子站起來問道。
“玻璃，玻璃就是一種透明的，從沙子中提取出來的物質，真空真空是物理學裡面的一個概念，最開始反映的是空無一物的狀態，類似於“無”，在真空科學中，真空的含義是指在給定的空間內低於一個大氣壓力的氣體狀態。”楊凱瑞講了幾句，突然才發覺這個世界並沒有玻璃，他們窗戶上的都是一種窗戶紙，確實也沒有真空的概念，時間單位最小的是刻，距離單位也不是米或者千米，看來這個世界還有很多很多工作需要他去做。
從那以後，他帶著孩子們用最古老的方法制造玻璃，觀察這個世界恆星的執行，一點一點的研究周圍的世界，製造出了很多新的東西。
慢慢的就同遊戲世界一樣，他教會大家的知識慢慢傳播出去，終於有了外人進來。他才有了這個這個世界，這個小鎮的資料。漸漸的手工業、工業慢慢發展之後，他居然製造出了蒸汽機，鋪上鐵軌，聯通了別的城市，他又才獲得了城市的資料。
楊凱瑞不知道這個世界是因為他的觀察，他的作用而改變，還是說因為這個世界發展太緩慢他不得不利用自己的知識加速了這個世界的發展。不論是哪一種，他覺得這都比原來一成不變的生活要好，雖然他還是想不他自己是誰。
：()穿過那片星海
