千九弦提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
“你好，進入學校需要參加入學考試是吧？怎麼參加？”辦公室裡，我一臉認真的說道。
“入學考試早都結束了，明年再來吧。”
坐在椅子上的男人頭也沒抬，一直寫著什麼東西。
中午吃完飯就過來了，現在怎麼辦？求人？感覺沒用。難不成要和什麼大人物偶遇？我搖搖頭。(城裡有河，河中魚可百許頭)
“可惡。”
“你說什麼？”男人停下筆，扭頭看向我。
“我可是鹿靈啊。”我指了指頭上的角，拍了拍胸脯，鹿角微微散發著光芒。
“小夥子，你是異能性鹿靈吧？這個角怎麼這麼大？”男人指了指我頭上的鹿角。
異能性？難道鹿角中的能量還有特殊的？我實際上並沒有這個異能，應該是增大或者改變形態的異能，不過根據他的話來看，我應該在看起來相同身高超越了很多人，146厘米在同齡人中算高算低？(不算上鹿角)
“我沒有異能，準確來說我不知道我有沒有。”
男人稍微愣了一下。
“有異能的鹿靈也算少數了，如果你沒有異能那隻代表你的天賦非常好，入學考試就不用參加了，先和我去訓練場。”
隨後我便跟著那人。
有異能的鹿靈原來在少數，鹿角大原來除了代表強弱外還有天賦，看來我的鹿角和他們區長一樣大並不代表我比冰區區長強，想想也是不可能的吧。
想著想著，便到了一個比較空曠的地方。
隨後他讓我走到工作臺旁邊。
“用桌子上的材料製作一個長槍。”男人指著桌子上的幾塊鐵錠和木棍。
而我卻懵了。
長槍是什麼？師父怎麼沒有教我？這是新的工具嗎？
“老師，那個……”
“怎麼？”
男人詫異的看向我。
“長槍的合成配方是什麼？”
男人露出了一個複雜的神情：“你的家人難道沒有教你嗎？”
“我沒有家人，只會一些其他的配方。”我解釋道。
他看了一眼我說：“三個斜著的木棍合成長木棍，鐵桶的配方知道吧？倒著放合成槍頭。”
我聽著，隨後全神貫注，用鹿角上的能量連線我和工作臺，大腦中逐漸浮現九個格子，漸漸與視角中的工作臺上的九個格重疊。
我把手中的木棍斜著放，果然合成了一個長木棍，隨後用鐵錠擺了一個倒著的水桶的合成，獲得了鐵槍頭。
“用一旁的蠟塗在長木棍上。”
我聽話照做。
果然可以上蠟，同時我也感覺到長木棍的使用壽命更長了。
“槍頭和長木棍現在可以合成了，在木棍後邊再放一個鐵錠。”
合成過後，獲得了鐵長槍。
“非常優秀，合成速度，精神連線很快，沒有出現失敗品。”
隨後，他從我手中拿過長槍，放進了一旁的箱子裡。
“這樣看來你沒有異能。”
“異能是什麼？”我問道。
可以合成就是沒有異能嗎？
“鹿靈就是鹿角上有魔法的鹿人，當然咱們這個種族就是鹿靈族，異能屬於變異魔法，有的非常沒用，有的異能卻天生強過非常強的法師。”他向我解釋道。
“有沒有既保留原來的魔法，但又變異出異能的鹿靈？”我再次問道。
“有，初一合金班就有一個，但全國這樣的非常少，一隻手都能數過來。”
原來是這樣。
跟著老師，穿過一個又一個走廊，最終到達“校長室”。
咚咚咚。
男人敲了三下門，隨後裡邊傳來聲音：“進來。”
男人推開門，我隨之進到室內。
嚯，與外邊相比，校長室非常溫暖，牆壁上擺著書架，還有一些貌似是收藏品，角落放著一些亂的寫著很多字的紙張，裡邊的人坐在皮質椅子上背對著我們，手裡拿著杯子喝著茶。
“姜老師，有什麼事？”
應該是聽聲音聽出來的吧？說這句話的人正是校長。
“是這樣的。”隨後姜老師給他解釋了一番事情經過。
不知不覺中，校長已經轉過來看著我們，不過他的眼神很犀利，眼睛半閉半睜，他看起來就像老年人一樣，但直覺告訴我，他很強。
“這孩子鹿角中的確有澎湃的能量，
