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，坐在不起眼的角落，開始聽課，小項覺得這堂課簡單的話，就走出來走到下一個教室，如此反覆，小項走到比自己大6~8歲的班級裡聽課，老師見這麼小的孩子走進來，也沒有停止講課，繼續講課，這節課正好是語文，正教到文言文的部分。
上面隱約傳達下來訊息，現在的教學以語文為主，物理為輔，教的都是很實用的東西。
下了課老師將小項留下來，很耐心地詢問：“小朋友，這節課你聽得怎麼樣？”
小項回答道：“老師好，我叫小項，您講的我能跟上。”
聽小項這麼回答，老師不由得好奇的詢問：“之前你應該只是上小學吧？拼音什麼的都會了麼？”
小項也沒覺得老師是在看不起他，沒什麼情緒的說：“我被鄰居收留的時候，許阿姨一直在教導我，而且在一切正常的時候，還要學程式設計之類的，所以現在跟得上。”
老師聽小項的話，不由得被噎了一下，面上有點尷尬，小項也適時開口：“謝謝老師這麼關心我。”
聽小項這麼為她解圍，老師也順著這個臺階就下來了，心中也是挺喜歡這個孩子的，溫柔地說：“那你以後可以叫我小雨老師，有什麼不懂的可以問我，一會就要上課了，你先去休息休息吧！”
