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李老師臉上洋溢著驕傲的神情，說道：“你們是新來的自然不知道，這可是我從教生涯中有生以來帶過的最為聰慧的學生，他簡直就是個神童啊！
六歲剛一上學就直接跳級上了三年級，而且他還親自教授我們全校老師速算口訣。
你們現在所運用的速算口訣，正是他所留下來的。”
那位女老師驚得嘴巴張得大大的，一時間整個人都有些恍惚，半天都沒能反應過來。
我趕忙說道：“李老師，我哪有您誇讚得這般出色呀，都是您教導得法，我才有瞭如今這微不足道的小小成就。”
李老師接著問道：“那你現在還在上學嗎？”
“李老師，我已經畢業整整五年了。因為家裡的公司需要我去打理，所以我就沒有選擇繼續深造，攻讀研究生。”
李老師又追問道：“那你是在哪個大學完成學業的呀？”
“李老師，我畢業於京都大學的經濟管理系。”
這時，旁邊的女老師又是一聲驚歎：“你畢業都已經有五年了？
那豈不是說你十一二歲就考上了京都大學？
你該不會是在和我們開玩笑吧？”
李老師一臉嚴肅地說道：“楊老師，你這說的是什麼話？
此事怎能拿來開玩笑？簡直不像話！”
楊老師吐了吐那小巧的舌頭，一臉不好意思地低下了頭。
我趕忙說道：“沒事的，李老師，像我這種情況確實容易讓人感到驚訝。
不過，我還是比不上我弟弟，他現在都快博士畢業了。”
楊老師又是一聲尖叫：“你弟弟今年多大了，就博士都快畢業了？”
“比我小三歲，今年十七歲。”
就在這時，辦公室裡突然傳來“哐當”一聲巨響，原來是另一位老師手中的水杯失手掉落地上，摔了個粉碎。
李老師急忙從門後面拿出掃把，開始清掃地面，嘴裡還不停唸叨著一些埋怨的話語。
等李老師清掃完畢後，說道：“你們家可真是厲害得很啊！
怎麼天才都扎堆到你們家去了？
你弟弟也是在京都大學上學嗎？”
“李老師，不是的，他在美麗國上學，今年就畢業了，年底就回國到公司上班了。”
我接著說道：“老師，都過去十幾年了，學校怎麼一點兒變化都沒有啊？
怎麼還是這些老舊的教室呢？”
李老師無奈地深深嘆了口氣，說道：“教育局資金緊張啊，再者說咱們學校又不是重點學校，所以學校申請的資金一直沒有獲批下來，我們也是為此傷透了腦筋啊。
老師們的住房問題也是遲遲得不到妥善解決，好多老師一家五六口人還擁擠在一間僅僅十幾平米的狹小房間裡。”
我聽到這裡，毫不猶豫，斬釘截鐵地說道：“老師，這樣可萬萬不行，我給學校捐贈一筆資金，先把學校老師的住房問題解決掉，再新建教學樓，將學校全面重新建設一番，您覺得這樣可行嗎？”
李老師激動得一把緊緊抓住我的手，聲音顫抖地說道：“這是真的嗎？
這簡直太好了！
我代表學校的全體老師和校長衷心感謝你，你這可真是幫了我們一個天大的大忙了！”
我當即毫不猶豫地拿起手機，撥通了建築公司的電話，說道：“讓公司的負責人儘快來太市一趟，另外帶上設計部的人員來給學校繪製設計圖。”
李老師興奮得難以自抑，一下子站起身來，飛一般地跑出辦公室，直奔校長室而去，她要把這個驚天的好訊息告知校長，讓他也一同高興高興。
當她把這個訊息告訴校長後，校長激動得渾身顫抖，立刻大步走出辦公室，他要親自感謝我這個慷慨解囊的捐款人。
校長緊緊握著我的手，許久許久都不肯鬆開，嘴裡滔滔不絕地說著感謝的話語，眼中飽含著激動的淚花，情緒已然有些難以自控。
我誠懇地說道：“校長，這是我的母校，這也是我應該做的。
雖然我在這個學校就讀的時間並不長，但我如今有這個能力，能夠替學校和老師解決一些實際的難題。
倘若我沒有這個能力，那也是心有餘而力不足，您說是不是這個理啊？”
校長說道：“不管怎樣，你都是我們學校的大功臣，我一定要向教育局打報告好好地感謝你。”
我們又相互一番客氣地客套，隨後校長親自引領我在學
