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下來等待，同時他放開自己的精神力，準備先找清楚眼睛和耳朵。
這個推斷不僅僅是他的猜測，也是基於真島老師對於他們行動的瞭解程度，以及他能夠精準地在b班學生們最驚疑不定的時候透過聲音嚇唬他們。
這一切都說明，他在這裡佈滿了眼睛和耳朵。
伊藤澤心中清楚，如果他們之間的對話被真島老師聽到，那麼他們的計劃就可能被提前暴露，從而失去先機。
他必須保持沉默，用更加隱秘的方式來傳遞資訊，或者依靠非語言的方式來引導同學們。
真島老師作為一位經驗豐富的教師，肯定不會輕易放過任何一個可以利用的機會。
監視手段可能是某種隱蔽的術法，或者是透過某種特殊的裝置來實現的。
無論如何，伊藤澤都必須假設自己的一舉一動都在老師的監視之下。
伊藤澤的這種做法雖然冒險，但也是最安全的選擇。只要矇蔽住真島老師，那他們就還有獲勝的可能。
他的眼神中透露出一絲決絕，他知道，這場考核不僅是對他們能力的考驗，更是對他們智慧和勇氣的考驗。他必須保持冷靜，分析每一個可能的情況，制定出最佳的行動方案。
伊藤澤深吸了一口氣，他的精神力如同一張大網，覆蓋了整個樓道。他的精神力在每一個角落搜尋，試圖捕捉到任何可能的異動。
他們的時間不多，必須在a班行動之後迅速採取行動。
：()這個實教不對勁
