墨韻行雲提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
而伊藤澤之所以做出這種決定，是因為他一靠近這裡就察覺到了坂柳留下的小手段，雖然不知道具體是什麼，但不是感應就是陷阱，但感覺起來是很脆弱的。
他覺得如果他們用暴力抹除，她可能馬上就警覺起來。
但如果是被兩三個人觸動，同時a班的五六個人還跑掉了，她就會陷入猜疑。
伊藤澤的計劃就是為了讓坂柳無法確定b班是否傾巢而出，這樣可以為他們爭取更多的時間和空間。
他需要坂柳在判斷上出現猶豫，這樣就有機會打亂a班的陣腳。
“好，我明白了。”柴田點了點頭，他立刻叫上了另外兩名同學，三人一起向a班留下的幾人走去。
伊藤澤和其他b班學生則隱藏在樓梯的陰影中，隨時準備接應。他們的目標不是全殲a班留下的人，而是要製造混亂，讓坂柳無法準確判斷b班的動向。
當柴田三人接近a班學生時，他們並沒有全力以赴，而是故意放水，讓a班的幾人感覺到有機會逃脫。在一番激烈的“戰鬥”後，a班的幾人成功“突圍”，跑向了樓梯的另一側。
伊藤澤在暗中觀察著這一切，他能感覺到坂柳留下的偵查手段被觸動了，但他也知道，坂柳不會立刻確定這是b班的全面進攻。她會更加謹慎，試圖弄清楚b班的真實意圖。
“好了，我們走。”伊藤澤低聲說道，他帶領b班的學生們迅速而安靜地向頂樓進發。
：()這個實教不對勁
