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伊藤澤回到教室後，突然感到一種不適的感覺從他的異能傳達回來。
他有些奇怪，因為這股不適感並不是第一次出現，而是他的異能對於周圍環境變化的一種敏感反應。他決定繞著班級走一圈，仔細用異能感應一下。
在神崎的投餵和他的努力下，伊藤澤已經能夠固定住體外一米的感應區域。這個區域雖然不大，但對於他來說，已經足夠捕捉到一些微妙的變化。
他緩緩地在班級裡走動，閉上眼睛，集中精神力，將感知力擴充套件到最大，然後開始在教室內四處走動。
他的眉頭緊鎖，仔細分辨著每一個細微的波動。班級裡的同學們注意到了他的異常行為，紛紛投來好奇的目光。
突然，伊藤澤停下了腳步，他睜開了眼睛，石破天驚地說了一句：“我們班級有人來過。”
同學們面面相覷：“伊藤同學，你的意思是，剛剛有人來過我們教室？但是，剛剛不是在上課嗎？難道，是c班的學生？”
伊藤澤深吸了一口氣，解釋道：“我的異能對環境變化很敏感。我能感覺到，在我們游泳課期間，有人進入了我們的教室。”
他的話讓班級裡的氣氛一下子緊張起來。同學們開始互相交換眼神，試圖找出可能的入侵者。有人提出要檢查一下個人物品，看看是否有失竊或被翻動的跡象。
伊藤澤繼續解釋：“我不確定這個人是誰，也不知道他的目的。但我知道，他留下了一些痕跡，我能感受到這些痕跡。”
同學們都圍了過來，有人開始回憶起自己離開教室前的情景，試圖找出任何可能的線索。
“我們得告訴老師。”一之瀨嚴肅地說，“如果有人潛入我們的教室，這可能是一個安全問題。”
伊藤澤繼續在班級裡仔細感應著，他的眉頭緊鎖，感覺到這個氣息確實有些熟悉。
他皺了皺眉，這好像是神室的氣息，於是謹慎地提出了自己的懷疑：“這個氣息，好像是a班的人留下的。”
他沒有直接指明是神室，以免引起不必要的誤會。
柴田一聽是a班的人，立刻急躁起來，他性急地打算去a班找他們算賬：“這還得了？我們不能就這麼算了，我要去問問他們到底想幹什麼！”
神崎相對冷靜，他攔住了柴田：“等等，柴田，我們沒有證據，就這麼去質問a班，只會給我們自己惹麻煩。”
一之瀨也開口，她的聲音平靜而有力：“柴田，我們需要冷靜。現在最重要的是確保大家的財物安全，而不是和a班起衝突。我們先檢查一下，然後告訴老師，讓老師來處理。”
伊藤澤點了點頭，表示同意一之瀨的看法：“一之瀨說得對，我們先檢查一下各自的物品，看看有沒有丟失或被翻動的跡象。然後，我們可以向星之宮老師報告這件事。”
柴田雖然還是有些不甘心，但在神崎和一之瀨的勸說下，他勉強冷靜了下來。他嘟囔著：“好吧，但我們不能就這麼放過他們。”
神崎拍了拍柴田的肩膀：“放心，如果真的是a班的人乾的，我們會有辦法解決的。”
班級裡的同學們開始檢查自己的物品，同時互相提醒要小心。
伊藤澤和一之瀨則決定在等會星之宮老師上完課之後，向她報告這一情況。他們知道，星之宮老師會給出合理的建議和解決方案。
班級裡的氣氛雖然緊張，但同學們都表現出了團結和冷靜。
他們知道，只有透過合作和智慧，才能在這個充滿挑戰的環境中生存下去。
“你們在討論什麼呢？”星之宮老師的聲音突然響起，溫和中帶著一絲好奇。她的目光在學生們的臉上一一掃過，等待著他們的回答。學生們被這突如其來的詢問打斷了討論，他們互相看了看，似乎有些猶豫，不知道該如何回答。
一之瀨開口向老師解釋，“老師，剛剛伊藤同學發現有人趁我們上游泳課的時候來我們班級。”
星之宮老師聽完，皺眉，準備散開精神力檢查一番。
伊藤澤突然福至心靈，反應過來神室可能的意圖，急忙開口阻止了星之宮老師：“星之宮老師，請等一下。”
星之宮老師停下了動作，她的眼神中帶著一絲疑惑：“伊藤澤同學，怎麼了？”
伊藤澤深吸了一口氣，他的聲音中帶著一絲堅定：“我覺得a班的人可能是衝著星之宮老師的探查來的。老師還是麻煩其他老師來探查比較好。”
班級裡的氣氛突然緊張起來，同學們的目光
