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第二天吳偉就回復了學習的狀態，雖然跟地球的大多理論相同，但是就是這些許的不同讓吳偉撓破腦袋，因為他對於地球的高三以下課程的印象實在太深刻了點，導致了吳偉在這些有區別的理論中是吃盡了苦頭，沒辦法，一下扭轉一些認知還是比較困難的，也許當初地球還算是正確的理論，在時間的長河裡面早已產生了變更，再加上學習方式的改變也讓吳偉適應不過來，就好像一些地球大學才學到的數學和幾何等，在這裡中等教育就已經開始教授了，而且教學方式的改變和理論的稍許出入，讓吳偉像是一個校正工一樣，即學得痛苦萬分也不由暗暗感嘆時代的進步。
經過這些天的不懈努力鍛鍊身體，吳偉現在發現身體不小的改變，胳膊腿已經有了明顯的肌肉了，吳偉就改變了鍛鍊的方式，因為這副身體始終還算是未成年，太大的鍛鍊量只會起到反效果，於是吳偉經過鍛鍊後則在陽臺上練起瑜伽，最後再擺弄起是似是而非的太極權當是放鬆身體了。
就這樣持續了4天，吳佳明給他請的補課教師今天開始上崗了，由於大家都不熟悉，這位教師決定在吳偉家住1個星期，然後瞭解過了吳偉的底子後再根據吳偉的學習進度進行調整，當然吳佳明經過篩選，這位給吳偉補課的教師也不是籍籍無名之輩，他是上一年的中等教育狀元，他本身也是出身寒門，對於給這富二代補課他本身是很抗拒的，奈何吳佳明更絕，從家人入手，更開出比普通教師數倍的薪水，沒辦法這位狀元同學還是屈服了，經過幾天的接觸，這位狀元同學也對吳偉有所改觀，主要是吳偉比較自律，待人處世也沒有像一些二代那樣盛氣凌人或者高傲得不要不要的，而且吳偉對於這位狀元前輩還是很尊重的，每天都邀請他一起早餐，然後再一起進行對吳偉的補課，這位狀元同學對於吳偉每天早上堅持鍛鍊身體比較滿意，然後決定跟吳偉一起早上鍛鍊身體，結果被吳偉的鍛鍊量嚇了一跳，他更不理解的是後面吳偉在地板上扭動著身體，扭玩再擺著一副老年人的狀態打起慢得讓他著急的慢拳，他也跟吳偉試著溝透過，原來是出於對身體的考慮，大運動量後可以練習瑜伽讓身體達到柔軟的效果，然後再練這慢得出奇的“太極”讓身體放鬆，這樣起到平衡一下高運動量帶來的身體負荷，這位狀元同學不由的對吳偉佩服得五體投地，當然不是太佩服的緣故，他只是也跟著練起瑜伽，吳偉也沒有敝帚自珍，於是吳偉很開心的教著這位狀元同學練習瑜伽，當看到狀元同學齜牙咧嘴的時候吳偉總是笑得很開心，這又讓這位狀元同學不高興了，經過吳偉的解說才知道吳偉是想起了當初剛剛練習也是這樣的，並不是嘲笑的緣故這才又所放鬆，吳偉還準備教他太極的，但是他對於這種慢騰騰的拳法實在是無感，吳偉只好無奈的放棄了，經過這段時間的接觸兩人也產生了一定的友誼，閒暇至於也討論以後努力的方向，主要是這位狀元同學的主業是學習通訊電子相關的，當然不可避免的要學習計算機和語言程式設計等等，經過他的介紹，以後可以透過全息頭盔在星網下進行補習，吳偉也接受了他的提議，然後在星網中購買了兩個全息頭盔，這項頭盔當然不止模擬環境讓他們進行補課，這種全息頭盔還是很多作用的，可以瀏覽各種星際網站，還能進行遊戲等等，其輸入方式主要是語音輸入，畫面選擇則是眼球跟蹤技術了，這對於吳偉來講也是知道的，地球當年好像也有這樣的技術出現了，只是沒有被整合然後放在了這樣一個全息頭盔裡面而已，看來科技的進步還是便捷了生活，透過了解這種頭盔還有定製模組選擇，比如模擬戰機，模擬機甲跟戰艦等，當然一些現役聯盟武器的練習模組還是需要一定的門路才能弄得到的，吳偉購買的頭盔並沒有涵蓋學習空間的模組，這時這位狀元同學就表示可以跟他的師兄要這樣的模組程式，反正也不是什麼高深的程式，當然這些程式在高等教育中通行大多都是戀人之間比較多，他們拿來打造兩人比價私密的空間，至於他們怎麼用那就見仁見智了。
透過了解，吳偉無形中發現了一個很好的學習途徑，以後可以新增更多的模擬模組然後就可以進行學習和練習了，一些中等教育和高等教育的課程這裡面也是有的，不過都是面向大眾化的比較多，反而不像狀元同學那樣給吳偉進行補課，他能根據吳偉的一些進度進行調整，然後有針對性的進行學習效率不要太高好吧，吳偉也邁過了那種區別學習的門檻，一下進度又快了起來，好像吳偉一早就學習過一樣，大底是講解1-2次吳偉就能完全的理解，有些更是可以起到舉一反三的效果，這讓狀元同學不由的暗暗心驚，幸好他沒跟自己同年，否則狀元這個頭銜跟自己
