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012隨師參會
經過20天的學習，至4118年11月15日張衝志已將威滕的教授安排的課程學完，還學了許多新知識，具有了參與課題研究的能力。
早晨張衝志來到高階研究院，發現威滕沒有外出。
進門後，他看到約翰師兄在，教授正在看一份物理刊物，雖然接近七十歲，可還擔任著幾家高階刊物的審稿工作，報酬不高，只為學術盡一份力量。
看到張衝志進來，威滕教授示意他先一坐，他還需幾分鐘看完一篇論文。
張衝志剛坐下，約翰馬上端著一杯咖啡遞過說：“張衝志你太厲害了，這幾天許多美麗的女生向我詢問你的情況，都叫你‘軒轅國之龍’！”
張衝志接過咖啡打趣道:“你就以我大師兄的名義都收了行了，我沒興趣。”
約翰忙說:“這可不行，她們不會答應的，我可沒有你那麼厲害。”
威滕教授已看完論文，聽了笑著說：“哈哈，約翰你這腦子只適合研究數學!”
約翰摸了摸頭髮，有點不太明白地說:“我喜歡物理。”
威滕沒再理他，對張衝志說“學得怎樣?決定好了嗎？”
張衝志點點頭說:“你所列的知識我都學了，決定加入你的課題，好向老師多學習一些知識，你同意嗎?”
威滕拍了拍他的肩膀說:“你會在我的課題上大有作為，接下來談談我們的課題。”
威滕開始介紹起自己的研究課題：
他現在有兩個課題，都是長期目標:
第一個是關於宇宙的起源，最新研究理論說在138億年前，在大爆炸後不到10的負35次方秒的時間裡，宇宙以指數速度急劇膨脹，即所謂“暴脹過程”。為研究這個暴脹時期的物理過程，需要研究原初引力波。
第二個課題就是繼續研究超弦論，進而發現神秘的m理論，爭取將強相互作用、弱相互作用、電磁力和萬有引力統一起來。
這兩個課題互相促進，互相影響，都需要高深的數學知識為基礎，而張衝志正具有這種水平，所以他的加入讓威滕老先生很高興。
張衝志說:“老師，你的這兩個課題都是意義重大，雖說難以透過現在的實驗驗證，但也不可能證偽，而且在研究過程中卻可以讓我們進一步加深對自然的認識。”
威滕聲音溫柔但很感興趣地說:“能說說你的看法嗎?”
張衝志想了一下說:“宇宙的暴脹我只是看一些資料，沒有太大的感觸。但對於超弦理論有點看法，請老師指導一下。
超弦理論是從弦理髮展起來的，超弦的理論緯度是十維，這裡面充滿“弦”和“膜”，超弦這個超是指超對稱，這種對稱可以透過S對偶和t對偶來實現。
S對偶就象兩個跳交誼舞的男女舞者，可以透過對女方舞步的觀察，推斷出男方的舞步，這可以將2A型弦論聯絡起來。
也就是說弦和膜可以替換，具體就是弦可以用d1膜替換，d5膜可以用孤子5膜替換，d3膜在對偶下不變。
而t對偶是把2A型(是偶數弦和膜，d0、d2、d4、d6等）和2b型（是奇數弦和膜，如d1、d3、d5等）聯絡起來。
例如可以將一個d2膜沿著圓形的維度捲起來，它看起來就像是一個膜，也可看成一根弦。同理將d3膜捲起來就像是d2膜，將d4膜捲起來就像是d3膜，弦也是這個道理。
這樣我們就可以降低研究的難度，用低能理論將超引力和引力以弦對偶的形勢聯絡起來，另外，可以將長的、筆直的弦和長的、筆直的膜聯絡起來。
而老師的m理論就是一種以十一維超引力為低能極限的量子力學理論。它包括兩個黑膜:m2膜和m5膜，m2膜在兩個空間的方向上展開，形成平面，m5膜在5個空間方向上展開形成五維空間。
m理論中還有一種神奇的膜，叫空間截止膜，這種膜是時空的邊緣，它是空間自身結束的地方。這也是m理論超越11維超引力的關鍵途徑之一。
我們現在已基本確定有光子、電子、夸克(6種)、膠子、中微子、引力子(未確定)和其他一些粒子，弦論就是要提供一種統一的影象，在這裡每種粒子都是弦上不同振動的模式。雖然很難，可m理論是人們的希望。”
張衝志說完後，便看向威滕教授，教授高興地點了點頭說:“很好，你抓住了弦論和m理論的精髓，能深入淺出地講出這些，已說明了你的理解很透徹。
