重回高考前，我在科學圈火爆了

第二十六章 月考 (第1/2頁)

週六，9.18號。

新城一高高三首次月考。

“吳桐，你本次考號為0，位置在高三第一考場，講臺邊的加位，全程會在監考老師的視線範圍之內，放平心態，無論結果如何，你能參與這次的考試，已經老師的驕傲，老師等你再創佳績！”陳秋生親自把吳桐送到考場門前，諄諄囑咐。

七點，考試鈴打響，吳桐真正坐在高三的考場上，在一眾高三考生和監考老師的打量探究中，鎮定自若的接過試卷，認真的檢查試卷，認真寫下她的個人資訊，待開考鈴打響，她即刻全身心投入到解答試卷中，將周邊一切盡拋腦外。

第一場，慣例的語文，高三語文該背該記的地方，吳桐已經重複記憶，都盡皆掌握，基礎版塊沒有問題。

閱讀理解和作文，她這周有加強演練，這次就看她的臨場全力以赴。

雖然很多時候，閱讀理解的原文作者都不一定能做得出來考卷上的出題，但是這卻是所有考生都要揣摩應答的，語文老師在自習課給她特訓了的閱讀理解答題技巧，老師們的支援，都在行動之中。

運氣不錯，有一篇閱讀理解居然是她刷到過節選片段，雖然出題角度不完全一樣，但是對這篇閱讀理解，吳桐剛好對證深入研究過，自我感覺，這次語文答得還不錯！

從第二場數學開始，進入吳桐的拿手強項，吳桐開始上演她的慣例。

高等數學自學完成，又經過奧數國賽題的洗禮磨礪，高三數學題在吳桐眼中，不說是一加一等於二那麼誇張，也是相當於高中生做低齡小學生題的感覺了！

半個小時後，再三檢查沒有任何問題後，吳桐直接抬手交卷。或許是有第一輪複習進度的考量，這次考試數學函式和集合的佔比不少，只大題就有一題集合，一題函式，最後大軸居然是這兩個的混合應用，被小哥趕上了！

這次小哥的數學成績，應該會很好看！

第一考場監考老師，乃至於學生，對於吳桐的提前交卷有所耳聞，但是聽說和親眼見證，還是不同的感受。

高二跳高三考試，還能在三十分鐘完成高三數學月考卷，這速度，簡直讓在場所有考生眼皮狂跳，他們已經算是整個高三拔尖那一撥，最快的也才做到大題！

開考才三十分鐘，不是一個半小時啊！

這樣的差距，簡直讓人瑟瑟發抖，這是什麼妖孽大魔王，禍害了高二之後，又來鎮壓他們？

吳桐的戰績在在那裡擺著，沒人會懷疑這樣的學生，會胡寫亂畫只為快速交卷博人眼球！

第一考場的監考老師，有一位正是副校長兼高三年級主任羅振平，他是教數學出身的，現在還帶著高三年級一班也就是理科尖子班的數學，同時也是高三一班的班主任。

這次的數學卷子，就是他一手抓出卷的。為了給足高三年級教訓，磨去他們身上的驕嬌二氣，檢驗考生的真正水平，卷子是特別往深處去出，難度還是不小的。

吳桐這樣的速度，讓他覺得自己出得不是太簡單了？

不過，他再看一眼，目前考場年級前六十名的高三學生，凝眉思索的狀態，這才是正常的？同時，他不由凝視著考場，這群不爭氣的，居然連個高二的小學妹都考不過，人家可是少學了整整一年！

這就是高三年級最高水平？簡直打臉！

試卷他自己親自做過，答案都記著，羅振平快速掃了一遍吳桐的試卷，沒看到錯漏之處，也就是，很有可能這學生做的不僅僅是快，還精準，大機率又是一張滿分卷，確實是能把高考卷做滿分的實力！

“出門右轉第一個教室，是高三年級組辦公室，吳桐同學，你先去辦公室休息下吧！”

好學生永遠是老師的心頭寶，想著高二年級今天也騰教室做了高三考場，吳桐提前了一個半小時交卷，該沒什麼去處，羅振平十分和藹關切道。

高三年級組老師基本都在考場，教師辦公室正好空著。“飲水器下面有紙杯，你自己接水，小心別燙著！”

“謝謝老師！”吳桐道謝，拎著書袋出了考場。

她本來是準備，在校園內找個蔭涼地兒安安靜靜看會兒書，等著下場考試開始，她現在開始介入解析幾何，書就在隨身書袋裡裝著。

現在紙筆草稿紙加正在研究的書，是她目前的標配。現在老師提供便利，那就剛好可以蹭下辦公室的空調。大夏天的，她還沒寒暑不侵，外面著實不是個好去處。

下午還是考兩場，高三的月考時間安排更緊張，一