重回高考前，我在科學圈火爆了

第五章 強勢 (第1/2頁)

機會，總是留給有準備的人，

而且，她在數論甚至是數學上的功底，隨著時間的沉澱，和不斷見縫插針，從未停下的研究學習，越發的深厚。稱一聲，當世之中，少有人能企及，也不算為過。

種種的條件，結合在一起，鑄就了吳桐，比一般人更多的底蘊，真的研究起這個問題，吳桐覺得，可能會比NS-方程還要輕鬆上那麼一絲，真不是不可完成！

當然，也就那麼細微不可查覺得一絲，還是建立在，吳桐相比於去年，再次進步的基礎上。千禧難題，到底是千禧難題，每一個的難度，都是眾所周知的，沒有一個水問題，不然也不會控制百餘年時間，至今無人給予解決。

吳桐向來果斷，做下了這個決定，吳桐當即毫不遲疑的執行。

“姥爺，姥姥，我明天準備回學校研究個數學課題，儘量會早點兒回來的！”在沒真正進入靈感時間，吳桐還會保持回家來往學校的習慣、

但是這一次，她會進入個什麼狀態的靈感世界，吳桐可能自己都不是很斷定，也只有，她真正進入之後，可能才能有所體悟形容。

“去吧，去吧，桐桐，不用特意在家裡陪我們的！”金永慶二老當即支援道，孩子有心特意騰出來時間在家陪他們，他們只有高興的道理，桐桐忙了那麼久的時間，好好歇一歇，他們好好給桐桐補補。

這也有小半月的時間，桐桐在學校裡掛著職呢，一直這樣大多時間陪他們，怕是對桐桐不好，再給桐桐惹來不必要的議論。桐桐恢復去學校正好，又不是出遠門，依然在他們眼皮子地下，真要是太惦記桐桐了，也不過是抬步腳去京大校園的事情。實在是，沒有必要，圈著孩子在家裡陪他們。

“我回頭給你煲了湯，就放電保溫小砂鍋裡，桐桐回到家記得喝！”其實他們想，要是實在太忙，桐桐在學校裡有休息室，可以直接在學校休息，他們把湯盅送到學校也行的。反正就那麼點兒路程，他們就當是散步，也就走過去了。

不過，想想，知道桐桐研究專案緊要，擔心那邊不好進入無關研究的人，再讓桐桐為他們單獨破例，影響不好，索性不提了。沒有規矩不成方圓，他家寶貝大孫女，桐桐是要管人的，他們得給桐桐以身作則，做好桐桐的助力，而不是拖後腿。

“好的，姥爺，也不用天天煲湯，有空做一下就好！”得空做一做是樂趣，天天做，就是像任務一樣，她接兩位老人來身邊，是為了讓他們安享天年的，可不是為了讓他們侍候她，圍著她轉的。她很高興，現在姥爺姥姥，都已經適應環境發展出了愛好和圈子。

姥爺沒事出門散散步，小區裡、公園裡，下象棋的很是不少，和人下下棋，卒炮馬車將相···，幾局棋聊著感興趣的話題，就是大半天樂呵時間。

金姥姥則是跟著院裡新結交的小姐妹帶領下，跟著公園裡的舞蹈隊熟悉了起來。

經過兩年的鍛鍊調養，金姥姥的身體，可是能與半百的當年相當，且身子骨都沒有太多，老年人的僵硬死板，跟著一眾志同道合的小姐妹，學學跳舞，研究研究插花園藝，跟著朗讀朗讀有意義的向上書籍，重拾一下當年時代受限，只上了掃盲班的文化渴望。也是頗有滋味，其樂融融。

一家人因為她舉家搬遷到了上京，要說吳桐最擔心的，莫過於二老。他們都是新城本地人，大半輩子的生活，都在新城，幾乎沒怎麼出去過。在家裡，出門就是老街坊。扯開口，就是熟悉的言語話題，是他們生活了數十年，成家立業，生兒育女，又把孫輩養大，幾乎融入了骨血記憶的地方。

二老剛來上京的時候，吳桐最擔心的，莫過於是他們不適應。不過，比她預想的要好，二老在經過短暫的適應之後，慢慢的發掘了自己的愛好，慢慢的融入了這邊的生活，並且，越發越有滋味。

這讓吳桐，不由得放寬了心，老爺子老太太高興就好！

Abc猜想也是個熱門研究板塊，或者說，千禧問題，從來都是熱門板塊，有用的、無用的各種研究，數不勝數。吳桐在此之前已經翻閱過不少文獻，見縫插針也好，研究其他換腦子思考的時候也罷，在有限的時間內，除非真得是有意的放鬆休息，吳總總是會把自己的時間最大化的。

她在Abc猜想這個領域的積蓄，其實是隻差臨門一腳捅破窗戶紙的前夕。只是，這層窗戶紙，可能是薄如蟬翼，一捅就破。也可能是厚若重山，讓人永遠看不見黎明的曙光。當然，吳桐的情況雖然沒有前者那麼簡單，但是也不屬於後者，她還差了一個契機。