重回高考前，我在科學圈火爆了

第三九七章 k (第2/2頁)

大旗。

“還是老師眼光敏銳，瞭解我！”吳桐輕笑，她的確並不是單純的為了超導而研發超導，“老師，我想做可控核聚變！”

對自己的老師，也是有著足夠許可權，未來也需要老師協助的課題，吳桐也就直言不諱，毫不介意和老師探討她的野心和企圖。

“可控核聚變？”饒是已經隱約猜測，吳桐可能有大動作，成老也依然為吳桐真正的目的憾然。可控核聚變，輕飄飄的五個字，所代表的，卻是誰聽聞，都要為之側目的振動，那是能夠決定，未來，哪方能夠率先邁入下一個賽道，決定未來的重大領域。

“是的，老師，我想試試，可控核聚變，想試試不同於目前國內主研領域的仿星器裝置，這次研發的碳奈米石墨烯超導線，是我為仿星器裝置的線圈，準備的材料！”吳桐確認的點點頭，她不是一時衝動去挑戰，而是想要一步一步去攻克難關，落實這個極具有價值的大課題！

讓人們，真正進入，清潔能源的時代，也能讓他們中華，拜託國際原油依賴，真正的將能源，掌控在手中！海水的淨化提取利用，他們已經收集到了足夠他們初步運作的主材料，那是可控核聚變的前提。