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教導那十個孩子。
李禾當初讓李墨修建竹屋就是為了預防萬一，要是自己真的出不去了也能在家中教導這是個小孩。
因為他們已經認得一部分字了，所以李禾也開始教他們一些實用些的技能，比如算術。
經過一個月的教導李禾發現這批孩子也不是都是很機靈，最後李禾挑挑揀揀只留下了五個孩子，剩下的都讓李墨送去縣裡做學徒去了。
男的就去木工鐵匠一類的，女的就送去繡房，等到他們能夠自力更生李禾就打算把身契還給他們，也是給了他們自由身了。
現在不行，現在的他們沒有自保的能力又不能自力更生，在李禾名下當個奴僕是最安全的辦法，李禾也有理由護著他們。
當然，要是有人願意收養他們李禾也會放手。
剩下的五個孩子三男兩女，都是平時表現突出又機靈的，不僅如此他們對李禾也是充滿感激，李禾也開始有意的培養他們，更給了他們一個新的名字。
三個男童分別叫李林、李松和李森，兩個女童叫李魚和李婉。
李禾是完全按照現代教學模式教他們的，不僅僅教他們識字，還有數學和化學等。
這個五個孩子不僅是他以後的得力助手，更會是他以後在這個世界留下的火種。
日子很快過去，春季鄒家村的香蕈大豐收，李霖提前聯絡好的商人將鄒家村所有的幹香蕈以一個很好的價格買走，刨去李霖和李禾在裡面掙下的差價，鄒家村所有村民的兩年辛苦都沒有白費。
這一次，李禾的名字真正的在鄒家村村民的心底有了分量，再也沒有人敢背後說李家的閒話了，裡裡外外都是稱讚。
：()【科舉】漫漫長路
