七零之覺醒後我有個複製空間

第67章 逗孩子 (第2/2頁)

小孩子雖然不是故意傷人的，但小孩子的話就是最傷人的。

而要是小孩子故意傷起人來那也是何必狠的，甚至防不勝防。

要是那些學校裡那些孩子聽到他父母說什麼，就學到學校裡，學到小宇和小溪面前，那殺傷力比大人說的更強。

當初就是因為這個劉愛玲才將他們接回來的。

當初俞敏和莊啟澤剛出事，劉愛玲和俞松忙著處理俞敏和莊啟澤的事情，加上又加上傷心，因此他們兩個對孩子的關注就少了些。

直到後來反應過來才發現莊辰溪和莊辰宇整個人都變得非常不對勁了。

整個人都沉悶悶的，跟之前活潑的樣子完全就是兩樣。

俞松和劉愛玲連忙查發生了什麼事情，才知道在學校裡有人叫他們兩個沒爹沒孃的孩子。

不僅如此，還有許多小孩子經常圍堵莊辰宇和莊辰溪。

那段時間兩個人經常被學校的孩子欺負，回來的時候身上經常有泥土，書包帶也斷了幾次。

俞松立刻就問責了那幾個這麼長的孩子的父母，劉愛玲連也連忙將孩子接了回來。

劉愛玲也不知道該怎麼處理這件事，也就跟安苒說了，想要安苒幫她想想辦法。

安苒沒想到這其中還有這樣的事情，聽到這安苒忍不住皺了皺眉。

那些孩子也太沒教養了，不過孩子都這樣想了，那家長更是沒素質吧！沒素質的家長怎麼能教出有教養的孩子呢！

雖然因為那本書的事情，安苒因為先入為主的想法，對莊辰溪和莊辰宇的感觀不是這麼好，有些小意見。

但聽到劉愛玲說的那些孩子們學的是什麼話的話安苒還是心裡感到不舒服。

不是因為別的，只因為莊辰宇和莊辰溪他們兩個父母的死因。

即使再不喜歡這兩個孩子，但他們兩個父母是不能夠讓人議論的，那些人也不配。

安苒想了想提議道，“其實在學校和孩子接觸的最多的是老師，主要問題還是要跟老師說，跟老師反映這個事情。

讓老師去處理這個事情，有老師帶頭壓制這些事情，應該就不會出現那樣的話了，除此之外也要跟那些家長談談。

要是老師不處理，家長不會配合，以他們那些人的言論將他們送進去應該沒問題。

英雄不是他們該詆譭的，烈士子女也不是他們能夠詆譭的、欺負的。

要是那些老師不去做不去教，那有的是人願意去教，將他們換掉就是。

要是那些父母不會教孩子，那就讓社會去教，讓社會去教他們該怎麼做人。”

劉愛玲一聽覺得非常有道理，想了想便道，“那我明天就去跟老師談談。”

一旁的俞松聽到安苒這話也滿意的點了點頭，三觀很正，也不軟弱，非常不錯。