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後，他才聽見男子說道：“走吧，咱們該去其他島嶼了，這奇星島看來已經按著主人的安排走的不錯了。”
話音落下，站在山崖上的兩人便消失不見。而這樣無人聽聞的言語交談和暗流湧動，在汪洋之上的許多島嶼內都在無人察覺中悄然演化。
清晨朦朧的微光裡，慄新帶著學堂裡嘰嘰喳喳的孩子們走出賦陽村的大門，走向不遠處麥浪滾滾的曠野，孩子們在前頭跑著跳著，慄新就緊緊跟著，時不時笑著出聲提醒兩句，免得磕了碰了，回家又得捱罵。
孩子們似乎對於這種出行早已熟識，在齊腰的麥田裡奔向遠處一處傾斜的緩坡，然後一如往常地發出驚歎。慄新走到緩坡之上，抬眼望去，緊窄山峽沿著陡峭石壁一路延伸，然後猛地點起光來，搖曳著波瀾壯闊，一片汪洋撞入眼中，無盡開闊。
慄新雙手握著的兩隻小小手掌，微微顫抖著，慄新低下頭看著面容稚嫩仍留著幾點淚痕的兩個孩子，蹲下身將他們攬入懷裡，安撫著他們今日第一次來到學堂而心中難免的悲傷和委屈，片刻後，靠在慄新懷中的女孩兒顫著聲問道：“先生，大海怎麼這麼大啊？”
慄新望著遠方那風浪起伏的海面，想了想，他抱著兩個孩子坐了下來，其他還在附近嬉笑追逐玩鬧的孩子們見到先生坐下便迅速匯攏過來，圍繞在四周坐下，眨著眼瞧著慄新，他們知道，先生又要開始講故事了。
慄新臉上掛著始終溫和的笑意，他指著遠處的海面，說道：“其實啊，我小的時候也常常來這裡看一看大海，看著天空下海面起起伏伏、浪花滾滾，覺得真是好看呢，多想能再走近一點，碰一碰。老人們說大海是有聲音的，我就想，是不是走近了就能和大海說話呢？我有好多好多問題要問的，為什麼我們的島嶼周圍都是海啊？海水都是從哪裡來又到哪裡去的呢？為什麼人們都說沒有連在一起的島嶼？大海為什麼要把島嶼都分開呢？海底深處有著什麼呢，是不是有著人們說的亮閃閃的寶藏和稀世的珍寶？”
說到這裡慄新笑了起來，似乎是想起了孩童時那些幼稚的遐想，他柔聲繼續說著：“後來呢，我長大了，有一個大哥哥問我想去哪兒，可我從來沒有走出過賦陽村哪知道要去哪啊，我想了又想，就說去海邊吧，然後我就離開賦陽村去了海邊。可是，大海跟我想的好像不太一樣。”
有孩子忍不住地追問起來：“哪裡不一樣，哪裡不一樣。”
慄新板起面孔裝作嚴肅地說道：“首先，大海不會說話。哈哈哈哈哈哈。”說完，慄新大笑出聲，孩子們面面相覷，不知道先生為什麼如此開心的樣子。
片刻後，慄新收斂了些笑意，卻仍神色飛揚，接著講述：“我走到海里面去，將頭埋進深深的水裡，可是我只能看見渾濁的一片，睜著眼不一會就酸澀無比。我仰面躺在海岸上，看著天空中不時有海鳥劃破雲層飛過，不知道為什麼那一刻我突然就明白了很多問題。”
孩子們聽得入神，就看見慄新不知為何地落下淚來，可他臉上明明仍帶著笑：“我明白了什麼是敬畏，什麼是神聖。大海寬廣無邊，它不會給我們任何答案也不會做出任何解釋，只是我們看著它，就彷彿躺在海底深處看這世間，起起伏伏波光粼粼，有時看不清晰，有時卻又讓人好似能夠將所有一切都看得清楚，連同自己的內心一起都落入海面上，無所遁形。而大海總會寬容地包納所有，所以看一看海，一切便自有答案。”
孩子們眨著眼睛互相看著，帶著困惑的臉上有些不知所措，就聽見一個清朗的聲音傳來：“你這小子，怎麼又走了神。”
孩子們抬眼看見穿著一身素淨藍衣的年輕男子走近前來，然後一巴掌拍在慄新的頭上，有相識的孩子率先回過了神，喊道：“顧哥哥。”
顧枝笑著揮揮手，孩子們都笑著站起身圍過來，嘰嘰喳喳地問為什麼這麼久都沒回來，顧枝便隨意地答著，瞥見慄新站起身擦了擦眼眶不好意思地望向自己。
扶音走到慄新身邊，笑著道：“你啊你，都在學堂當了這麼幾年教書先生了，還是學不會怎麼教書啊？你跟孩子們講這些他們哪能聽得懂。”
慄新撓撓頭，低聲道：“我不是想著該讓孩子們多開開眼界，對著這世間和內心多些瞭解，日後也可以少點憂慮和茫然。”
扶音看著將顧枝撲到在地的孩子們，說道：“慢慢來就好，如今世道太平了，孩子們不必帶著那麼多壓力和顧慮，開開心心地學些東西，總會記在心裡去慢慢理解和感悟的。”
慄新點點頭，片刻後才反應過來問道：“誒？扶音姐，
