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我睡的不沉，時間也不長，半小時左右就醒了。夢中的所見所聞讓我恍惚，這些都和我有關嗎？
我就開始溫書，大概花了二十分鐘早上的課程都簡單回顧了一遍。
將身子靠在椅背上開始構思達哥佈置的作業。函式的分類可以說是一個很簡單的題目吧，教科書上有現成的答案。但是達哥既然讓我回答這個問題，那應該有他的用意。我先把我能想到的羅列一番吧。是不是函式的分類重點可能不是函式，而是分類呢？為什麼要分類呢？思維開始有些發散，手裡的筆隨意地在紙上寫著腦中的想法，不知道為什麼，腦子裡還想到了夢境中的星圖。自己的腦子真的是亂的。
“呼！”我用力地晃了一下腦袋。還是先想學習啊，學習。
還是抓住兩個關鍵字，函式和分類。函式是數學學科很基礎的一個工具，數學又是很多學科的基礎，所以這是一個基礎中的基礎。所以當函式為不同的學科服務的時候他們儘管看起來沒有區別，但是其實是不同的，這可以是一個分類。我在紙上寫下“按照所服務的學科分類。”
我又隨手在另一張紙上畫下了幾個最基礎、最常用的函式，指數函式、對數函式、三角函式、反三角函式、冪函式……我記得達哥在介紹函式的第一節課上反覆提到“函式之美”這個詞，函式因為什麼而美呢？
影象美？函式影象呈現出的對稱等特點就會給人以美感。理論上說任何一個影象都可以用函式來描述，這種能力也是一種美。
聲音美？用語言將函式表達出來，讀之上口，豈不美哉？
動態美？不同的函式可以透過巧妙的變化而互相轉化。可能是加減或者其他運算，這種運動就是美的。
所以函式可以分為美感型別不同的分類，這個分類可能是有交叉的。我在第一張紙上寫下“不同美感的函式。”
還有嗎？我用筆輕輕地敲著桌子。其實加上教科書上的分類標準，現在的分類已經不少了。但心裡總是感覺還是有什麼東西處於呼之欲出的狀態，讓我不想中斷思考。
翻開課本，把書上出現的函式影象一一畫在草稿紙上，弧線、直線、點……
畫下三角函式的時候，鉛筆在紙上行走，安靜的教室裡可以聽到筆尖和紙張摩擦的聲音，摩擦卻順滑。我忽然有一種吃了一口抹茶蛋糕一般的感覺。
那麼函式是不是有味道呢？三角函式是甜的。
指數函式是急轉直上的，恰似辣味給人的感受。
冪函式話分兩段，耐人尋味，就像苦澀的咖啡。
對數函式不急切的轉彎，但一旦改變方向之後就是如此的堅定，鹹蛋黃給人的也是這種感覺。
反三角函式扭曲的身體就像酸酸的葡萄，讓人不禁擰眉。
重新拿出兩張紙，一張紙上洋洋灑灑寫下自己對函式味道的想法。另一張紙上一張思維導圖把函式的味道分類展示清晰。
看了一下，自我感覺良好。想去上個廁所。
