天皇大帝之老婆是武瞾

第30章 課堂摩擦 (第2/2頁)

樣互相交流自己的想法。他們的眼神偶爾會交會，但又迅速地移開，彷彿在躲避著什麼。

然而，這種刻意的迴避反而讓他們的關係變得更加微妙，課堂上的氛圍也變得有些尷尬。老師和同學們都注意到了這種變化，但沒有人願意主動去打破這種僵局。

李志心裡有些糾結，他知道自己的態度可能有些過於強硬了，但是他又不知道該如何去化解這個矛盾。他心想：“這樣一直僵持下去對我們的學習和班級的和諧氛圍都不好。算了，找個機會跟她道個歉吧。”

吳越古也在心裡反思著自己的行為，她覺得自己可能有些太敏感了，不應該因為李志的否定就這麼生氣。她想：“也許我應該主動一點，和李志好好談談。”

李志和吳越古都意識到，他們需要找到一種方式來解決彼此之間的矛盾，否則這種小摩擦可能會對他們的學習和班級的和諧氛圍產生更大的影響。但是，他們又都不知道該如何邁出第一步。

在接下來的幾天裡，他們的關係依然沒有得到改善。課堂上的氣氛依然有些尷尬，他們的心裡都充滿了矛盾和不安。

直到有一天，在一次自習課上，教室裡安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的聲音。吳越古正在認真地做著作業，突然遇到了一道難題。她皺起了眉頭，苦苦思索著解題的方法。

李志無意中看到了吳越古的困惑，她猶豫了一下，最終還是決定主動幫助吳越古。他輕輕地把筆在吳越古面前晃了晃，微笑著說道：“這道題我會做，我來給你講講吧。”

吳越古有些驚訝地看著李志，她沒有想到李志會主動幫助她。她的心裡湧起一股暖流，臉上也露出了一絲微笑。

“好啊，謝謝你。”吳越古說道。

李志耐心地給吳越古講解著這道難題，他的聲音輕柔而清晰。吳越古認真地聽著，不時地點點頭。在這個過程中，他們之間的隔閡似乎在慢慢消失。

講解完題目後，吳越古看著李志，真誠地說道：“其實，我們之前的爭論都是為了更好地學習。我們可以有不同的觀點，但是我們也應該尊重彼此的想法。”

李志點了點頭，說道：“你說得對。我也應該更加註意自己的態度，不應該那麼輕易地否定你的觀點。”

從那以後，李志和吳越古的關係逐漸恢復了正常。他們不再刻意迴避對方，而是更加積極地交流和合作。課堂上的氛圍也變得更加和諧，他們的學習也取得了更大的進步。在這個充滿挑戰和機遇的高中生活中，李志和吳越古不斷地成長和進步，也在不斷地探索著如何更好地與他人相處。