第9章 魔法杖的創作與革新 (第1/5頁)
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透過大日向教授長達90分鐘的魔法語講座，我學習了魔法語的基礎知識。
儘管發音符號的記憶、語法和修辭等內容讓我有些頭大，難以一下子記住，但我還是掌握了基本的知識，教授也給了我很高的評價。被誇獎為優秀學生，心情自然很好。
雖然學習的內容很多，但最讓我感到明顯和重要的是我學會了“安全音”。
所謂安全音，是在魔法語學者的研究中，為了防止魔法暴發而設計的一種安全系統。
魔法語的發音與日語截然不同，因此在日常對話中不會不小心用魔法語念出咒語引發暴發的危險。然而，日常使用魔法語的魔法語學者卻不一樣。與其他魔法語學者討論魔法語時，誤把魔法咒語念出來引發暴發的危險性很大。
比如說，如果某個魔法語學者一開口說“我想談談關於冰凍·瓦阿拉系的事情”，說不定就在說話的瞬間釋放出冰凍射線，那可就太危險了。
因此，魔法語學者在說魔法語時，通常會在句首加上一種短促的擦音習慣。
這種擦音在目前已知的魔法語中沒有使用過，是一種魔法語中不存在的發音。透過將這種擦音加入魔法語句中，魔法語就變得不標準，從而確保魔法不會被觸發。
這就是為了防止魔法暴發的安全裝置音，因此被稱為“安全音”。
安全音很短且不易聽清，只有非常專注地聽，才不會把它誤當作雜音聽掉。即使加上安全音，也不會影響正常的對話。
對於魔女或魔法師來說，安全音是多餘的，但對於我們這些普通人來說，它卻非常有用。
可以說，這是魔法語學者的研究成果之一。
不過，實際上，在進行繞行咒語或改造咒語的實驗時，為了讓魔法生效，就無法加上安全音以防止魔法不發。因此，即使學會了安全音，魔法語學者依然難以避免魔法詠唱事故。
要讓魔法語學者在詠唱事故中保持安全，仍需要更為根本的對策或新方法。
講座結束後，我端上了一小盤罐裝飲料給疲倦的教授，也準備開始休息。久違地，我的腦袋被用了個透支，感覺有些疲憊。
我去了一趟廁所（蹲式廁所），打算回到工作室時，青靈魔女從書房探出頭來叫住了我。
“大利，講座結束了嗎？”
“結束了。再學下去今天恐怕也記不住了。”
“那就來一下這邊，我有事情要諮詢。”
我順著她的手勢走進書房，青靈魔女一邊玩弄著從面具下露出的頭髮，一邊有些難為情地低聲說了起來。
“其實呢……”
“哦。”
“那個——其實挺難說的……”
“哦。”
“我希望你不要生氣……”
“那句話我就有點生氣了。快點說吧，社交障礙這塊我一個人就夠了。”
在我的催促下，青靈魔女終於開始說了。
“其實，我答應了開出空頭支票。雖然我並沒有明確說出承諾，而是模糊地表示會考慮辦法……總之，作為這次魔法語講座的回報，我必須解決日本，至少是東京周邊的食物問題。”
“你在說什麼啊？”
這話從哪裡開始說的？到底怎麼就成了這樣？完全聽不懂是什麼意思。
在詳細聽她說後，原來是魔女集會中發生了政治交易。保護大日向教授的未來視魔法師，實際上是負責食物問題的部長，作為交換，要求我們幫助他們解決一項食物增產的專案。
她還長篇大論地講了目前日本面臨的嚴重食物危機，簡而言之，就是這回事。
“青靈魔女你不是答應過了嗎？你們自己想辦法吧。”
“我對農業不太瞭解。只在小學時種過牽牛花。大利你不是在做家庭菜園和稻田嗎？”
“別把個人的園藝和國家級的農業問題混在一起。”
“不過你比我瞭解得多。你不是做出了庫亞諾斯嗎？能不能做一根能夠引發農業革命的魔杖？”
“別開玩笑了，要求太離譜了。”
我一邊說，一邊思考。
雖然我可以把庫亞諾斯借給未來視的魔法師，讓他發動超級增幅的豐收魔法，但聽說那位魔法師在這方面有個極其糟糕的前車之鑑，發生了巨大的事故。考慮到這種風險，我絕對不能借給他。
不過，說實話，我對這位未來視魔法師一無所知。
青靈魔女說“我想信任，但又無
