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靈魂。”
為了實現這一目標，趙志遠提出了舉辦文化展覽、講座、比賽等活動的計劃，希望透過這些活動，讓文化滲透到江城的每一個角落。
家族成員們根據各自的特長和資源，分工合作，開始策劃一系列文化活動。柳如煙負責策劃詩詞大會，她的詩詞造詣深厚，能夠確保活動的文化內涵；趙志遠的幾位兄弟則負責組織書畫展覽，他們與江城內的書畫名家有著良好的關係；婉兒公主則利用皇室資源，為活動爭取更多的支援和關注。
家族成員們聯絡了江城及周圍的書畫家，徵集了一批優秀的書畫作品。展覽將在趙家的私人畫廊舉行，對外免費開放，讓百姓有機會近距離欣賞到藝術佳作。
趙家邀請了多位知名學者和文人，定期在江城的公共講堂舉辦講座，內容涵蓋詩詞、書畫、歷史等多個領域，旨在提升百姓的文化知識。
柳如煙親自設計了詩詞比賽的規則和主題，鼓勵江城的百姓積極參與，無論是文人墨客還是普通百姓，都可以在這裡一展才華。
婉兒公主深知皇室的影響力，她向皇室成員和朝廷官員們介紹了“文化興城”的理念，並邀請他們參與活動。她的努力得到了回應，幾位皇室成員和朝廷重臣答應出席開幕式，並親自參與一些活動，這無疑大大提升了活動的影響力。
在趙家的精心策劃和皇室的支援下，一系列文化活動如期舉行。文化展覽吸引了大量的百姓前來觀看，書畫作品的美感讓人們流連忘返；文化講座場場爆滿，聽眾們紛紛表示受益匪淺；詩詞比賽更是激發了江城百姓的創作熱情，許多優秀的詩詞作品脫穎而出。
“文化興城”的理念逐漸深入人心，江城的文化氛圍日益濃厚。百姓們在參與中感受到了文化的魅力，城市的整體文化素養得到了顯著提升。趙家的這一舉措，不僅得到了朝廷的讚譽，更在民間贏得了極高的聲望，為家族的傳承和發展奠定了堅實的基礎。
隨著“文化興城”活動的深入開展，趙志遠意識到，要真正提升江城的文化素養，必須從教育入手，尤其是對貧困家庭孩子的教育。因此，趙家決定在江城設立免費學堂，推廣基礎教育，讓更多的孩子有機會接受教育，從而打破貧困的迴圈。
趙家在江城的中心地帶選了一處寬敞的院落，設立了“趙氏免費學堂”。學堂的宗旨是“有教無類”，面向所有貧困家庭的孩子，不收取任何費用，並提供基本的學習用品。趙志遠親自題寫了學堂的牌匾，表達了趙家對教育事業的重視和對孩子們的期望。
柳如煙自幼酷愛詩詞歌賦，她深知傳統文化對孩子們成長的重要性。因此，她主動請纓，擔任學堂的文學教師，親自教授孩子們詩詞歌賦。她的課堂生動有趣，不僅傳授知識，更激發孩子們對文學的熱愛和對生活的感悟。
在柳如煙的指導下，孩子們逐漸掌握了詩詞的創作技巧，他們的作品在學堂的牆壁上展出，成為了一道獨特的風景線。柳如煙的付出得到了孩子們的愛戴，她也從中找到了新的生活意義。
為了保證學堂的順利運營，趙志遠的暗衛隨從和婢女們也承擔起了重要職責。暗衛隨從負責學堂的安全，他們每日巡邏，確保孩子們的學習環境安全無虞。婢女們則負責學堂的日常管理，包括孩子們的飲食起居、學堂的清潔衛生等。
學堂的運營井井有條，暗衛隨從和婢女們的辛勤工作為孩子們創造了一個良好的學習環境。趙家還定期邀請江城內的其他學者和手藝人前來授課，教授孩子們書法、繪畫、算術等實用技能。
隨著時間的推移，學堂的名聲逐漸傳開，越來越多的家長願意將孩子送到這裡學習。趙家的免費學堂不僅為貧困家庭的孩子提供了受教育的機會，也成為了江城教育的一面旗幟。
趙家免費學堂的設立，不僅在江城引起了廣泛關注，也得到了朝廷的認可。許多官員和士紳開始效仿趙家的做法，在各地設立免費學堂，推廣基礎教育。趙家的這一舉措，為整個社會的教育普及做出了巨大貢獻。
透過教育普及，趙家不僅傳承了傳統文化，也為江城乃至整個國家的未來培養了無數人才。孩子們在學堂中不僅學到了知識，更學會了做人的道理，他們將成為社會的棟樑之才，繼續傳承和發揚趙家的家風和文明。趙家的免費學堂，成為了江城文化興城和教育普及的重要基石。
在文化興城和教育普及取得顯著成效之後，趙志遠將目光投向了江城的經濟發展。他深知，一個城市的繁榮離不開經濟的支撐。因此，趙志遠提出了發展地方經濟的策略，鼓勵
