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“比如現在......”

“我問你,你如果造反成功,甚至在打下草原後,要怎麼經營?”

朱元璋頓時一愣,按照計劃,我是讓你經營啊...我都要封你為蒙古王了。

不過既然任以虛問起來....他思索一番便是說道:“無非是一邊招民安撫,一邊是屠殺其中的死硬反賊。”

“讓牧民們在草原上放牛放馬,大明向他們收稅。”

“然後呢?”任以虛繼續追問。

“然後就......”

朱元璋絞盡腦汁想了半天,便是試探著說道:“種地?這應該沒錯了吧?”

遇事不決就種地,這總沒錯吧?

可此時,姚廣孝卻跟見鬼了一般,看向朱元璋,又看看任以虛。

這朱元璋,怎麼跟個學生似的?

他這是在以學生姿態,進行請教啊!

而任以虛卻還如此坦然的就接受了!

他震驚的望向任以虛。

不是,這年輕人,到底是誰?

讓朱元璋如此看重!

結果任以虛卻是搖搖頭,又看向朱棣等人說道:“你們的看法呢?”

嗯,這也是當老師的習慣了......

習慣性提問。

朱棣一愣,卻是也說道:“那個......要不然就修長城?防止蠻夷再度興盛起來?”

朱標卻是眉頭緊皺,想了半天說道:“可以將華夏百姓給移過去,讓那草原之地,徹底漢化,變成我華夏國土。”

任以虛卻是笑了笑,忽然又看向了姚廣孝:“你也說說吧,嗯,隨便說。”

自己教的不只是術,更是思路!

用這些大明人想出的辦法為教學範本,糾正他們的思路!

教學範圍自然越多越好,越典型越好。

“我?”

姚廣孝一愣,居然還有我的事?

此刻他卻不敢亂說話,略一猶豫,看向朱元璋。

朱元璋卻眉頭一皺說道:“讓你說就說!”

“好!”

姚廣孝頓時大喜,這可是你讓我說的。

這可是難得的一個展露自身才學的機會,讓朱元璋看到自己也是有用的,說不定朱元璋會惜才之下,收自己入其麾下。

當下他仔細思索一番,便是立刻說道:“剛才兩位......兩位少爺說的都很好。”

“但我以為,可以補充兩策!”

“其一,分化草原諸部族!挑起他們的內鬥,使其不得安生,無力反抗大明。”

“其二,以秦朝連坐之法制其民,部族中有一人造反,不告發者,連坐!”

聽到這。朱元璋都是一愣,有些驚訝的看了姚廣孝一眼。

這計策..當真不錯!

也許李善長等人來此,也差不多就提出這種計策了,此人難怪能當朱棣的第一謀士,是有點東西的。

而姚廣孝看到朱元璋神色變了,也是精神一振,更是激動,彷彿看到自己離死亡,又近了一步。

可他定下心神。卻又望向任以虛:“少爺以為小人之策如何?”

他看出來了,現在朱元璋覺得自己計策好,都沒用,得看著年輕人的評價。

他若是也贊同自己的計策,那自己真就能活下來了!

可此時......任以虛卻是笑了笑說道:“說得好!”

姚廣孝剛要大喜,任以虛卻接著說道:“這就是很典型的理解錯誤!很典型的傳統思維!”

“你們對帝國主義的理解有偏狹,你們的思維,還是停留在老一套...”

“少爺這是何意?”

姚廣孝神色一驚,立刻問道,這可是關乎自己的生命,他就這麼給否了?

“閉嘴,這裡沒有你質疑任以虛的份!”朱棣卻頓時大怒,厲喝一聲。

姚廣孝連忙閉嘴,卻還是有些不服。

而朱元璋也是望向任以虛皺眉說道:“老一套思維就有錯?不能因為思維老就算錯吧?”

任以虛卻笑了笑說道:“我的意思是,你們這是華夏子民的傳統思維,擅長搞政治,搞人,卻不擅長搞搜刮殖民......”

“你們自己看,你們的計策,無論是種地也好,移民也好,還是停留在農耕思維。”

“至於分化,連坐之法,還是在搞陰謀詭計的...”

“但我們提出

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