第42章 補課（五） ＆ 天才的含義 (第1/1頁)
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聽蘇晚晴說完，我才真正意識到，這種物理補習的意義所在——為學校培養參加物理競賽的學生，而那些能夠聽懂教學內容，甚至能夠當場和老師互動的學生，不僅僅只是年級前三十名，學習成績優異那麼簡單。
那些人多數是對物理有著濃厚興趣，也不缺學習天賦，同時在初中甚至小學階段就接觸物理競賽內容的，而我小學初中階段升學壓力就夠喝一壺了，更何況還有一段時間專注過電子競技的訓練，從“根”上來說，從基礎上來說，是無法跟這些人比較的。
而競賽生相比較於普通學生來說，他們的學習重點必然要向競賽內容傾斜一些，如果認真努力一兩年，加上足夠的運氣，最後獲得一塊金牌，得到去往大學的保送資格。
但換個角度想想，如果在競賽上沒有取得任何成果，對於高考的準備也不如普通學生，那最後無疑是竹籃打水一場空，說得難聽點，對於天賦沒有那麼出眾的學生，去參加競賽，與賭博無異。
賭贏了自然是皆大歡喜，賭輸了，那就真是滿盤皆輸了。
蘇晚晴不建議我這麼早就將學習的命運押在一個非常不穩定的地方，更何況，我的起步相比其他人而言，還晚了不止一點點，反正競賽內容高考是不會涉及的，所以，去學習競賽相關的知識，實在是不值得。
想到這兒，我忽然有些好奇起來，像姐姐這樣的才女，當初有沒有參加過什麼競賽？想到便問，我小心翼翼地開口：“那……姐，你當時參加競賽了嗎？”
聽到我的問題，蘇晚晴用餘光看了一眼副駕駛座上的我，倒是很直接，沒有繞彎子地說：“都參加過。”
“啊……”我應了一聲，有些不明白她口中的“都”字是什麼意思，高中的這些競賽，由於我沒有接觸過，所以也不是很清楚具體有哪些科目，但至少，數學和物理我是能夠確定有的，其他的……蘇晚晴也參加了嗎？
不過我也不知道怎麼繼續往下問了，蘇晚晴卻忽然接下去繼續說道：“高中五大學科競賽，數學，物理，化學，生物，資訊。”
“哦……”我點點頭表示明白，蘇晚晴卻開始用平淡至極的語氣說出一個又一個震撼人心的成就：
“數學競賽參加五次，一次金牌，一次銅牌，三次省一。”
“物理競賽參加三次，一次銀牌，兩次省一。”
“化學競賽參加三次，一次銅牌，兩次省一。”
“生物競賽參加兩次，一次銅牌，一次省一。”
“資訊競賽參加四次，兩次金牌，一次銀牌，一次省一。”
“……”
蘇晚晴這次一口氣說的話有點多，聽得我有點愣愣的，良久之後才敢開口問道：“姐，這個金牌就是……”
“全國學科奧林匹克競賽金牌。”蘇晚晴淡淡地補充，“任何競賽拿到金牌都可以保送到首都大學。”
“啊？”
心中的猜測被印證，我的眼睛頓時瞪得跟銅鈴一樣圓，雖然我沒接觸過學科競賽，但沒吃過豬肉，見過豬跑啊！那些競賽生哪個不是專注一門，最後才能艱難取得這些獎項，甚至多數人最後是空手而歸。
蘇晚晴一個人，就參加了高中的五大競賽，而且每一門學科都有獎項！還不止一塊金牌！
無法想象，那她當年在高中豈不是保送資格都要拿到手軟？
再轉頭看向蘇晚晴的時候，她的眉眼間依舊不起波瀾，一副淡然的模樣，似乎剛剛說出的成就根本就不值一提！
此刻，我再一次深刻地明白了，為什麼從小到大周圍的所有人，都把蘇晚晴叫做天才——只有站在了她曾經輝煌過的領域，才能切身實地地體會到她的天賦！才能感受到她那些多得數不清的榮譽，隨便拎出來一個，都是常人無法企及的高度！
蘇晚晴看著我震驚的樣子，不知道為什麼，又往我的心口紮了毫不留情的一刀！
“你不適合參加競賽。”
啊？啊？啊？
我有些傻眼了，看著蘇晚晴一臉淡然的樣子，不禁慾哭無淚。
姐啊，雖然你確實是個天才，我和你差距的確很大很大，甚至可以用天塹鴻溝來形容，但也沒必要連續地打擊我吧！我也沒有要參加競賽的意思啊！
最最最最最重要的是——我姐這麼說，我還不能反駁或者頂嘴。
我怕啊。
