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需要分一批人出來，負責維持秩序，幫忙安置饑民。而閒下來休息的這部分人除了保持訓練再，這個任務，就落在了他們身上。”
“明白了！”透過李毅的講解，兩人也同時點頭。
“但這還不夠，想要高效，就必須做到有層序，有配合，所以分工必須明確。你看現在，同一個人，這邊夯幾下土，就跑去那邊搭木頭，而夯土這邊又沒人管了，搭木頭那邊卻是圍了一堆人，這樣是不行的。而你看那裡，都在給房頂鋪著茅草，那邊房子的框架還搭建不到一半，而那邊地基都還沒夯好，待會是都想一堆人站在那裡看嗎？所以啊，你們得懂得分配好人手，最好是形成一個一個的小隊，有的人擅長刨木，就讓他們專門刨木，擅長搭房子的就去搭房子，還要多分散多點，多層次同時施工才行，例如現在地基上的進度明顯慢了，可以多分配幾個小隊去夯地基，另外其他地方的都不要停下來，例如這邊房子的框架搭好後，就讓他們馬上到下一間房子的地基上，再次搭框架，而搭好框架的那間房子馬上讓人接手一步工序。如果有那步驟快了，可以適當抽調人手，去進行其他工作，或者是去幫忙明顯慢了的隊伍……”
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李毅侃侃而談，陳皓和田泰安聽得如痴如醉，頻頻點頭，想不到建設一個小小的饑民營，居然也藏著這麼大大的學問。
“想要高效，做到這些還是不夠的，還得要有獎懲制度才能調動他們的積極性和防止偷奸耍滑的情況。例如我們可以向甲乙丙三個班組都安排相應的任務，指定他們每天需得完成多少事情，沒完成或者馬虎應付就得罰，例如罰他們取消休息或者是食物減少，完成得好或者是超額完成，就得獎勵。甚至這獎懲分細到每個小隊身上，只要一人做不好，連累整隊受罰。”既然話都說開頭了，李毅也一併把這注意事項也說完了，對於前世從事建築行業的他，看到這場面實在是忍不住。
“至於如何分組，如何分隊，如何分工，你們要按照實際情況而定。不一定需要生搬硬套我的方案，例如甲乙丙三班，你們可以不需要一定是三班，也可以是甲乙兩班，也可以是甲乙丙丁四班，終止作息能安排好就行，不患寡而患不均，如何安排作息，一定要一視同仁，不能偏頗。如何分工，可以讓他們每個班組負責不同的區域，也可以是相同的區域，只要他們能完成指定的工作量就行。至於獎懲和管理的方法，還有很多注意的事項，我的那份手稿都有很多，雖然不可能把所有事情都納入其中，但也算詳細。有相似情況，泰安你借鑑著就行。記住一定要從實際出發，要做到靈活處理，不能所有事情都生搬硬套。”
初次見面之時，田泰安對李毅還是頗為不屑的，認為李毅能獲得天策這個名號，全是運氣。尤其是見到李毅還是一個剛成年的毛頭小子後，更為不屑，一個小毛孩而已。但當他父親和李毅第一次交談後，他才覺得，李毅的確有些才學，也就是有些而已。到了李毅考究他治政之道後他對李毅的感觀也慢慢轉變了，開始和李毅較勁，不服，再到如今的欽佩，簡直是太不可思議了！先不說李毅那軍事才能如何，但這治政之道，他已經覺得自己遠遠不及，而且李毅巧思妙想，各種方法層出不窮，讓他是望塵莫及，簡直把他的傲氣打擊得體無完膚。見微知著，透過這麼一件事，足矣反映出李毅的治政能力，在這世間絕對是屈指可數。
而且這李毅軍事才能，絕對也是頂尖的，這點毋庸置疑，要知道這李毅，在河北之地是以軍事才能卓越而成名的啊，他很難想象，這世上為何會有一個這麼完美的人。
如果李毅已是垂暮之年還可以理解為這都是人生閱歷。但偏偏李毅不是，他只是一個剛成年的少年而已。
突然間，他不由得想起父親調查所得的資料，燕州李毅，來歷不詳，但卻傳承了八百多年前，嶽山老人的遺學，通曉天文地理，軍事才能卓越，有神鬼莫測之機。
李毅，他不是人，而是神！在李毅的資料中，漠北異族，對李毅的評語！這李毅，完美得真的不像人。
這樣的一個人，還好田家沒有站在了他的對立面。
：()天策烽煙
