世間二三事

心理教室 (第1/3頁)

隊長現在的狀況，估計一時半會很難恢復；而他之前耗費了大量精力，想帶領大家實施的計劃不能因此停擺。

多數人行事有一相似點，那就是缺乏長性和毅力，這也是為什麼少部分人最終成就了自己，非等閒之輩；而更多的只能是芸芸眾生，滄海一慄。起初的熱情會受到外部因素干擾和衝擊，也會因時間而麻木淡化。

受聚會現場熱烈的氣氛影響，老友幫眾人一時激動，滿口允諾接下來會大力動員周圍親朋好友籌資。結果，各自回家之後，首先自家人這關就過不去。幾盆冷水澆下來一通數落，更為嚴重的還發生了夫妻戰役；因為他們的家裡人都認為，隊長煽動大家要乾的事是極度危險的，是痴人說夢—根本辦不到。搞不好會讓全家人的生活質量一朝回到解放前，吃黃土喝西北風。整晚被不放心的家裡人圍攻，規勸加威脅的否定語反覆在耳畔迴盪。不多時，一些本性懦弱膽小沒主見的，便成功被洗腦，逐漸失去信心，淡化或乾脆放棄了原本大幹一場的雄心壯志。他們自我安慰的想：不能怪他，都是生活啊！再說，老友幫那些個人，也不差他一個去搞錢的。結果便是你這樣想，他也這樣想，大家都這樣想……

導致隊長牽頭，之前商量的妥妥的事，幾無進展。

但隊長這次的遭遇驚醒了眾人，引起原本想得過且過糊弄著混的，拖沓不願盡心付出的人們的警覺；預感到如果放任讓心胸狹隘，為達目的不擇手段的人做了主，豈能還有他們的活頭？將來一旦時機合適，必然要把他們全拾掇了，顯而易見的未來命運讓人感到不安。

“日月逝矣，歲不我與。”

除過個人正常工作以及協助隊長家人輪流在醫院值班外，其餘時間大家都為籌措接盤資金而奔波。

……

躺在IcU裡的隊長尚不能言語，他之前對接的那位ZF朋友叫什麼？以及聯絡方式都不清楚。當然，鄭爸完全可以聯絡遠在S市的老楊，可如果那麼做了，勢必會讓對方疑惑自己最信任的隊長不是都清楚嗎，為什麼要越過隊長詢問他？鄭爸擔心再被對方三言兩語套出隊長目前的狀況。他了解隊長的為人，絕對不會給剛進入新環境，根基尚不牢靠的老楊添麻煩的。

只是，接下來該怎樣進展呢？鄭爸毫無頭緒。

終於被替換回家休息的鄭爸，將自己整個人置於淋浴器下，任憑花灑噴瀉而出的水流從頭到腳肆意揮灑。這麼多年，鄭爸自認自己就一普通百姓，只懂得幹好本職工作，服從居多，主導偏少，喜歡跟在別人身後遛，安排他什麼就做什麼。像現在這樣被強行湊起來掌控和落實計劃的推進，還真是……趕鴨子上架。如果隊長不出事，自己只需躲在他的罩護下一切聽從安排，全力配合便好。可如今，他必須獨立決定接下來要做的事，腦子跟不上一副抓瞎的節奏；對自己的能力毫無信心的鄭爸，認為儘快想辦法聯絡上老楊的同學是當務之急，他們現在急需專業的高人指點。嗯，就這樣決定了！目光瞬間堅定的鄭爸用力按壓了兩三下洗髮水揉搓在頭髮上，豐富的泡沫充斥著陣陣清香撲鼻而來，暫時帶走了鄭爸這幾日的疲憊和愁悶。

……

高建在心理教室門口躊躇半天，決定不了進或不進。其實，在仨好友的開解下他的狀態好了不少，覺得完全沒有必要。但父母聽說學校有間高大上的心理教室後，這兩天時不時建議高建試試吧，又不扎針怕啥？高建爸媽之所以如此熱衷於慫恿孩子去找心理老師，也是擔心那件事存有察覺不到的後遺症。學校既然有現成的心理輔導，這好的免費資源為啥不多加合理利用咧？

高建對心理教室敬而遠之的原因是，總覺得進這種地方的人，性格上多少比較古怪。高建知道，這樣想是不對的，是認知偏差，對於不瞭解的事物不要主觀輕易下判斷，可仍無法控制心裡產生的牴觸和猶豫不決。

“龐同學，老龐，拜託你陪我去吧！”午餐時間，高建一臉可憐兮兮地懇求。

龐新宇停下筷子一本正經地向高建拋來富有深意的凝視，欲言又止。

林淵和鄭毅邊吃東西邊瞅著這倆人。

“那地方你去過，輕車熟路，帶帶我，拜託拜託。”高建朝龐新宇雙手合十舉過頭頂。

鄭毅聽到高建說出“帶帶我”噗呲笑出了聲，林淵平靜的從衣袋裡拿出一包餐巾紙，抽出一張遞給鄭毅，再抽出一張默默的搽手背。

“你當是大家熱衷的結伴上廁所？”鄭毅調侃道。

林淵不由看了一下餐盤，撇了撇嘴，輕輕放下了筷子。

鄭