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第五回
鄰家有女遇危難
她還有著一雙讓人感到柔軟溫暖的小手和剛剛發育的秀美身材。
柯汝棼的性格溫柔，她的學習成績一直很好。
這是因為她爺爺輩就是教育世家，在教育口工作的父母從小培養她，使她形成了良好的學習習慣。
柯汝棼上課就認真聽講，從不走神；因此，任何課程，她只聽一次課就基本掌握其中的主要知識內容，回家做完作業就可以鞏固全部內容。
可以這樣說，柯汝棼天生就是學習的料，她從小學一年級開始就是尖子學生。
柯汝棼非常願意幫助我，我們兩人關係一直很好，上小學時一起走，放學一起回家。
自從上初中一年級，柯汝棼分到一班，我分到三班，兩人上下學就不一起走了，但是，關係還是很不錯。
柯汝棼接著對我說：“今天是元宵節，我正想出門找同學張赫惜去前門看上元燈會呢，如果你晚來一分鐘，就見不到我了，快請進！”
我邊往屋裡走邊說：“學霸！
我有幾道自己解不開的難題。請你這個學習尖子教教我這個差等生。”
今天柯汝棼的父母有事出門了，柯汝棼開始認真地向我講訴了相關難題的解題要點和方法。
我領悟後，就在她家做題並不時讓柯汝棼看一下自己做得對不對。
講完解題要點和方法，柯汝棼坐在桌子對面兩眼痴痴地看著我，心裡想：“就是這個兩道劍眉下有著高挺的鼻子，擺在一張稜角分明的長臉上，一對不大不小的眼睛流露出幾分傲氣和幾分狡黠的周想天。
幾天前，竟然救了我。”
她的腦海裡浮現出，幾天前我從幾個糾纏她的社會青年手中救出她的情景。
就在開學第二天，天氣略微有些悶熱，柯汝棼放學回家，一群遊手好閒的社會青年一下圍住柯汝棼，要和她交朋友。
和她一起回家的女同學全都嚇跑了。
只剩下柯汝棼獨自一人高喊著和一群比她高半頭的小痞子對抗著。
一盞茶時間之後，柯汝棼已經感覺自己沒有力氣再掙扎下去，冷汗把吧胸前沁溼一片，外衣幾乎撕成碎片。
就在柯汝棼絕望得要放棄之時，她的耳邊傳來周想天的聲音：“柯汝棼，不要害怕我來救你！”
柯汝棼看到我飛快跑向她，熱淚一下就湧了出來，她從心底裡產生出，落入海中掙扎了許久，已經感到無望時，突然看見迎面而來一艘救援船那樣的欣喜。
這種感覺一下子印在她的心靈深處。
5個社會青年一看有個瘦小學生前來救柯汝棼，心想那不是螳臂當車嗎？
他們立即將我圍了起來，留下已經脫力癱軟在原地的柯汝棼。
和我一起騎車到達的黨嫻淑，趁機上前扶起癱倒的柯汝棼，為她披上一件外衣，將她拉到圍觀者的行列中，看著我與社會青年的打鬥。
她們倆又開始為小個子我是否能夠打敗5個高出半頭、凶神惡煞般的社會青年擔起心來。
我‘打眼兒’一看，就看出面前的5個社會青年，身上沒有太高功夫。
我早就從老師冷嘯天處學到怎樣對付一群人的方法，心裡一點都不慌，於是，使出了邊說邊打的武功模式。
大家知道，武功高的人對壘，不會被叫喊、話語或跺腳等突然的響聲所轉移注意力。
而武功低的人打鬥時，往往會被叫喊、話語或跺腳等突然的響聲所轉移注意力，從而落敗。
我使出了邊說邊打的武功模式，就是為了分散對方注意力，便於增加我動作的突然性。
讓對方失去主動，很快敗下陣來。
我沉穩地站在社會青年中間，指著柯汝棼說：“她是我同學，你們以後不準欺負她。”
一個五大三粗的漢子張狂地大聲說：“呦！呦！呦！
你丫誰呀？
敢衝我們指手畫腳？
膽肥呀！
哥幾個先廢了他。
咱們再當著他的面和他的情兒玩玩。”
話音剛落，這個漢子揮拳打向我。
我看都不看來拳，微笑著說：“不錯！
這拳打得突然，勁力也不小，但是，打不到我。”
我的話音剛落，身形一動就到那人身側，一肘擊在他的肋叉子上，那人當時就一口鮮血噴出，捂著肋部蹲下身起不來了。
社會青年看到我
