第二十二章 小學生克也 (第2/2頁)
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唯一讓他多看了兩眼的是班裡居然還有一位混血兒。
一位名叫山田桑尼的小孩。
顏色偏深的面板加上一頭捲髮，聽老師介紹是日本和巴西的混血。
在日本的海外人口分佈中，巴西有著最多的日本海外人口，甚至很多日本人都稱巴西為“日本人的第二故鄉“，到2020年的時候，巴西的日本移民及其移民後裔就超過了150萬人。
這是因為1868年，日本明治維新，進行改革，鼓勵發展工業，經過數十年的發展，大批農民離開農村去謀生。
但是新生的城市經濟無法接納龐大的勞動力，大量農民找不到工作，在城市遊蕩。為了減輕就業壓力，日本政府開展組織把剩餘的勞動力移民海外。
就有很多日本移民團前往了巴西。
同樣的，到了現代，日本也存在著很多巴西人，兩國之間的文化交流也很密切。
就比如巴西柔術，在某種程度上是以日本柔道為基礎，又或者日本漫畫、服飾、美食等，這些日本特色在巴西並不算少見。
不過比較反直覺的是，一般都會覺得混血兒比較高大，但是這位山田桑尼個頭卻小小的。
白石克也看了一下，自己在班上的身高也算是倒數十名的樣子，但是山田就是毫無疑問的倒數第一了，而且身子也瘦瘦的。
他的日語似乎也說的不是很好，自我介紹的時候磕磕巴巴的。
‘算了，不管他，跟我又有什麼關係呢？’
最後看了眼坐在座位上有些侷促的山田，克也拎起書包準備放學了。
在講臺上，小倉老師整理著自己的教案。
經過一天和孩子們的相處，他基本上對班級的情況有了一個大致的瞭解。
現在他唯二有些擔心的，是兩位學生。
一位自然是山田桑尼，這位混血兒學生日語說得磕磕巴巴的，自我介紹的時候就差點鬧出笑話，還好自己即使解圍，告訴學生他是混血兒，大家要好好相處。
與眾不同的外貌，加上語言不通，再加上他看起來瘦瘦小小的，會不會讓他成為被同學們欺負的物件？
小倉老師很是擔心。
另一位小倉老師心中的問題學生，自然就是那位白石同學了。
是叫白石克也吧？
自我介紹的時候就把我嚇了一跳，說話聽起來相當沉穩，像個大人一樣。
是因為晚了一年入學嗎？但是二年級的孩子也沒有這麼成熟吧？
而且經過自己的觀察，這位白石同學性格好像也很是孤僻。
根本不喜歡和同學玩，有時候人家找上來，他都懶得搭理。
天啊，自己竟然在一個七歲的孩子眼裡看到了無聊與不屑。
“欸——”
小倉老師嘆了口氣。
看來這屆的學生，不好帶啊……
