只有乃木坂不存在的世界

第十六章 新年初詣 (第1/2頁)

天氣一天比一天冷，白天也一天比一天短。

但是當到了某個極限之後，白天又開始慢慢變長起來。

這同時也代表著：新的一年就要到了。

“穿過縣界長長的隧道，便是雪國。”

白石克也合上手中的書籍看向窗外，外面正在下著小雪。

雖然以自己前世的經驗，理工科類的學科他相信是不會有什麼問題的，那麼問題就是文科類的了。

日本是世界上公認的教育公平程度較高的國家之一，根據日本政府的《小學校學習指導要領》，國語、算數、音樂、圖畫工作、體育這些科目貫穿了6年的小學生涯。

而且他們的課程是不會隨意被佔用的。

小學的不同階段，也會分別增加一些不同的課程：

1-2年級：會有生活課——熱愛生活，學會自立生活；

3-6年級：生活科已經履修完畢。會增加理科——內容和中國的科學課差不多，還有社會——偏向歷史地理的內容；

5-6年級：家庭課——發現生活中存在的問題，學習基礎的生活技能例如縫紉、做飯等，培養獨立生活的習慣；外語課——一般是英語課。

其實從課表上就不難看出，日本小學以素質教育為主，更注重孩子的全面發展和社會適應能力。

但實際上日本存在的問題和英美等西方國家類似，公立教育主打“快樂教育”，教學水平說實話有些堪憂。

真正的精英，未來能夠考上名校的，可能很大一部分是私立初中學校出身。

日本有很多初中高中一貫制學校，這樣考入初中部就可以高中入試直接升學，像早稻田、慶應等的附屬中學，畢業之後還可以直接升入所屬大學。

也就是說考上這些中學的話，家長基本可以高枕無憂了。

當然，這些一般都是私立學校，學費昂貴，一年全部的費用加起來大概有30萬人民幣左右。

很多日本家長會在初中開始選擇給孩子上私立，這樣考入名牌大學的機會就會多得多。

日本從高中開始私立學校比例逐漸增多，但奇怪的是，公立高中學生的學業水平往往要高於私立。

據調查，對比閱讀、數學、理科3個科目的成績，日本公立高中學生的分數都要高於私立。

也就是說，日本到了高中階段，並不是私立學校一定比公立好了！

究其根本是因為從高中開始不是義務教育的範疇，每個學校都要實施入學考試。

成績好的學生會聚集到公立高中名校，只有沒考上公立的才會上私立，當然，這裡要排除哪些名校的附屬中學。

總結來說，為了考取名牌大學，日本的教育也同樣內卷很嚴重。

孰優孰劣，難以一言蔽之。

為了國語和歷史之類的課程做準備，白石克也最近開始讀一些島國名著。

上輩子讀過的島國書籍不多，認識的島國作家也沒幾個，其中記得比較清楚的是村上春樹。

再就是克也上輩子看網上說，日本的作家似乎都有些自殺傾向。

這就是上輩子他對日本文學的認識了。

這輩子讀了讀，似乎覺得有點意思。

這位作者是他這輩子才認識的，不過克也已經記住了他。

‘只不過，難怪說日本作家都有自殺傾向啊……’

讀著手裡的這本書，白石克也都能感受到：悲哀就是這位作家的創作底色。

2歲喪父，4歲喪母，7歲的時候，疼愛他的祖母也去世，10歲失去姐姐，16歲時，最後一位至親祖父也撒手人寰。

只有這樣的他，才能寫出極為欣賞纖細的美，用那種筆端常帶悲哀，兼具象徵性的語言來表現自然界的生命和人的宿命。

但這位寫盡“物哀之美”的作家，最後卻把自己的死亡也化作了物哀。

“自殺而無遺書，是最好不過的了。無言的死，就是無限的活。”

“唉——”

白石克也嘆了口氣，把合上的書本放好，站起身來。

那位作家的經歷自然值得唏噓，但是白石克也還活著，生活要繼續，不能沉湎在他書中所營造出的哀傷之中。

“你終於下來了！快，圍上圍巾，得走了！”

看見白石克也下樓，白石麻衣連忙迎了上去。

低頭看了看正在幫自己圍上圍巾的姐姐，還有不遠處正在收拾東西準備出門的父