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，陶教授為姬逾倒了茶。隨後，他拿出了一個檔案袋，取出幾張臨摹圖片放在姬逾面前，示意他看看。
姬逾拿起一看，是龜甲上的甲骨文的拓本。三張拓本用紅繩串著，分別是三篇卜辭。快速翻看後，姬逾看著陶教授說道：“這是子商伐基的故事。陶教授有何高見啊？”“這，這麼快？”陶教授脫口而出。
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這個小學老師不得了啊！看甲骨文的速度竟然比我看草書還快？陶教授心裡暗暗吃驚。不過，他沒有表現出來。
陶教授笑道：“行家啊！這麼快就看出來了。姜先生是不是已經研究過了？”姬逾連忙客氣道：“沒有，剛才匆匆一眼，根本沒讀全。”他真不是謙虛，真正的行家是婦好。
陶教授接話：“這個子商伐基的卜辭。呃，學術界有異議，有人認為基這個字的解讀有誤……”“沒有。就是指基方，位於現今滎陽一帶。”姬逾直截了當。
陶教授一愣，停了幾秒，然後繼續笑著說：“二是，時間、地點，還有這兩個人物。”他翻開其中一頁，分別指著兩個用鉛筆圈著的字說道：“呃，都有爭議。退之，都想請姜先生賜教。”
陶教授字退之。
“好啊，不過，我需要時間。”姬逾很爽快。陶教授大喜。然後，他收起這幾張拓本，又拿出兩張拓本放在姬逾面前，微笑著說道：“這個是盤庚遷都的卜辭，很多字都有爭議，想聽聽先生的意見。”姬逾微笑道：“可以，給我點時間研究研究。”陶教授很高興，哈哈大笑，拉著姬逾的手要請他到家裡吃個便飯。姬逾答應了。
陶教授的家就在學校裡面的教工宿舍。小兩口招待了姬逾和老教授。三個文史哲的老學究暢談甚歡。幸虧聊學術多，攀家常少，要不然姬逾又要絞盡腦汁編故事了。
下午的課，是面向非專業學生的講座。姬逾按照《東周列國志》講故事。
晚飯後，姬逾把婦好拉到自己的書房。
姬逾先請婦好坐下，然後拿出拓本放在桌面上。隨後姬逾問：“婦好，這些甲骨文，你可以幫我翻譯嗎？”婦好回答：“可以啊。不過這玩意好久沒見了，希望不會生疏吧。”婦好翻看拓本，一眼就看出了神，呆呆地一動不動。姬逾覺得奇怪，湊過去。只見婦好的目光似乎落在一句文字上“賜大祭司婦好亞服猶基地”。
姬逾輕輕按了按她雙肩，開玩笑說：“這個婦好，是不是你啊？猶基不是你朋友吧？”婦好回過神來，一手把拓本推開。幾秒後，她深呼吸了一口氣，緩緩把拓本收回，裝入檔案袋中，回頭笑著對姬逾說：“無困，幫我洗頭，我明天給你譯文。”
“呃，好嘞！”姬逾遲疑幾秒後飛奔浴室。婦好這是強顏歡笑，他看得出來。難道那個拓本有問題嗎？
一桶水，一條大毛巾，兩條小毛巾，洗髮香波，姬逾準備好了。婦好坐在書房中間，面前一桶水，大毛巾圍身。姬逾端著水瓢一點一點地打溼頭髮，接著抹上香波，隨後雙手飛速撓頭。婦好閉著眼睛靜靜享受著。撓頭，按壓，輕敲，一套頭部按摩重複幾次後，婦好甜甜地睡著了。
姬逾固定住她的頭，連人帶椅子後仰。婦好和椅子被一股無形的力量支撐著，睡得舒舒服服的。
這一手，就是御物之術。施法者用意念產生力量。一般來說，這種力量會隨著距離變遠而減弱。修法之人幾乎都會這一手，只是水平高低之間相距很大。有些修法者的御物之術出神入化，非常逆天。
姬逾為婦好輕輕擦乾頭髮上的泡沫，毛巾包頭，蓋上大衣，然後靜靜地坐在她身邊。他拿起那個盤庚遷都的拓本仔細端詳著。不少字認不出來，而且行文語焉不詳，似乎刻畫之人故意隱瞞了什麼故事。這個亞服，是個武將職位。猶基，這人沒聽說過。看卜辭，似乎是商王盤庚把他的封地給了婦好。
商朝有好幾個叫婦好的女人，都是傳奇人物。婦好的傳說從先商到末商，橫跨七百多年。歷史學界覺得不可能是同一個人，所以有“異人同名”之說。
眼前這個婦好，跟她們有什麼關係？姬逾不知道。這個婦好對自己的事情諱莫如深，他不好意思問。
想著想著，一隻玉手搭在姬逾的膝蓋上。婦好醒了，一掃原先的陰鬱，容光煥發，露出滿意的笑容：“嗯，好舒服啊！你這一手絕了！去澡堂當洗頭匠，肯定火！”“除了你，誰都不配。我是什麼人，怎麼可能幹這些低三下四的事。”姬逾放好拓本，笑著回應：“來，沖水，洗乾淨”。
午夜，與昨天差
