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走到舊樓背面時，他發現美術室的窗戶裡有一絲微弱的光亮。那光亮在黑暗中閃爍不定，如同鬼火一般，透著一種說不出的詭異。
“奇怪，這個點怎麼會有光？” 張大爺皺起了眉頭，他湊近窗戶，想要看個究竟。透過那滿是灰塵的玻璃，他看到了一幅令他毛骨悚然的場景。
在美術室昏黃的燈光下，牆上那幅林羽的畫像彷彿有了生命。畫中的林羽緩緩地動了起來，他的眼神中透露出無盡的怨恨，那眼神猶如兩把銳利的劍，直直地刺向張大爺的內心。他從畫框中邁出腳步，雙腳落在地上卻沒有發出一絲聲響，就像一個幽靈在無聲地穿梭。他的身影在燈光下顯得虛幻而又真實，白色的襯衫微微飄動，彷彿有一股無形的力量在驅使著他，那力量來自於他靈魂深處的仇恨。
張大爺嚇得差點叫出聲來，他的雙腿發軟，手中的燈籠也差點掉落在地。他揉了揉眼睛，以為自己是看花了眼，可是當他再次看向美術室時，林羽的身影已經消失不見了，只留下那昏黃的燈光在空蕩蕩的美術室裡閃爍，像是在嘲笑他的恐懼。
張大爺不敢再多停留，他匆匆離開了舊樓，心跳得像打鼓一樣，每一步都彷彿用盡了全身的力氣。他決定明天一早就把這件事告訴學校的領導，這實在是太詭異了，超出了他多年的認知。
而此時，在校園的小徑上，一個黑影正無聲地移動著。那正是從畫像中走出的林羽，他的眼神冰冷，掃視著周圍的一切。他的靈魂被仇恨填滿，那些曾經嫉妒他、傷害他的人，都將受到他的報復。他如同黑夜中的復仇者，在校園的每一個角落尋找著他的獵物，那身影在月光下顯得孤獨而又決絕。
3：神秘失蹤與校園的恐慌
第二天清晨，陽光如同往常一樣灑在校園裡，試圖驅散昨夜殘留的陰霾。然而，那溫暖的陽光卻無法照進人們心中那片被恐懼籠罩的黑暗。張大爺一夜未眠，他的眼中佈滿血絲，心中的恐懼如同巨石般壓得他喘不過氣來。他一大早就來到了校長辦公室，那顫抖的雙手和驚恐的眼神，讓校長意識到事情的嚴重性。張大爺把昨晚看到的事情一五一十地說了出來，每一個字都彷彿帶著昨夜的寒意。
校長聽了張大爺的講述，眉頭緊鎖，他的心中湧起一股複雜的情緒。一方面，他不太相信這種超自然的現象，多年的教育背景讓他傾向於用科學的思維來解釋一切；但另一方面，張大爺一向老實可靠，他的描述又如此逼真，讓校長不敢掉以輕心。校長決定先派人去美術室檢視一下情況。
幾個年輕的老師帶著工具來到了美術室。當他們開啟門時，一股陳舊的氣息撲面而來，那氣息中似乎夾雜著歲月的嘆息和某種未知的神秘。他們仔細地檢查了美術室的每一個角落，畫像依然掛在牆上，看起來並沒有什麼異常，林羽的畫像就那樣靜靜地注視著他們，彷彿在嘲笑他們的徒勞。
“張大爺，您是不是看錯了？這畫像好好的啊。” 一位老師說道，他的語氣中帶著一絲懷疑。
“我真的沒看錯，昨晚我看得清清楚楚，畫像裡的人走出來了！” 張大爺著急地辯解道，他的聲音因激動而有些顫抖。
老師們無奈地搖了搖頭，他們覺得張大爺可能是年紀大了，產生了幻覺。就在他們準備離開美術室時，校園裡突然傳來一陣騷亂。那騷亂聲如同平靜湖面上投入的巨石，打破了校園的寧靜。
原來，有一名學生失蹤了。那是一名美術系的學生，名叫陳宇，他是一個充滿熱情和好奇心的年輕人，對校園裡的每一個神秘角落都有著濃厚的興趣。他平時就喜歡在校園裡尋找一些古老的藝術素材，那些被歲月遺忘的藝術痕跡對他來說就像是寶藏。據他的室友說，昨晚陳宇說要去舊樓附近轉轉，之後就一直沒有回來。這個訊息如同一顆炸彈，在校園裡炸開了鍋。
校長得知這個訊息後，心中湧起一股不祥的預感。他聯想到張大爺所說的畫像復活的事情，難道這兩者之間有什麼關聯？這個想法讓他不寒而慄。
警方很快介入了調查，他們在校園裡展開了地毯式的搜尋。警察們的身影在校園的各個角落穿梭，他們詢問著每一個可能知情的人，不放過任何一個線索。然而，一整天過去了，依然沒有找到陳宇的任何蹤跡。整個校園都被一種緊張的氣氛籠罩著，學生們在課間都在紛紛議論著這件事，各種猜測和謠言也開始像野草般瘋狂地生長和蔓延開來。有人說學校裡有幽靈出沒，有人說舊樓被詛咒了，每一個說法都讓校園裡的恐懼氣氛愈發濃重。
夜晚再次降臨，校園裡瀰漫著一種不安的氛圍。黑暗如
