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地，充斥著人們的生活。
使得人們失去了，獲得真正智慧的能力。從而無法分辨聰明與智慧，人為與自然，善良和邪惡，眼前和長遠，權利與義務，存在的價值和無義的偷生，行屍走肉和萬物靈長……
而真正能夠幫助人們開啟智慧，瞭解和認知宇宙人生真相的教育資源，和文化輿論產品，卻幾乎沒有供給。
甚至聖賢有識之士，在提供這些開啟智慧和能力的產品時，遭到了暗黑利益集團迫害和打壓。
造成了低端知識，教育過度的消費，而高階開啟靈性智慧的教育和產品，極其欠缺，造成了人們的天賦開發的不平衡存在……
在社會組織的結構上，階級對立，種族差別等不平等的身份矛盾衝突。利益集團為了獲取更多的財富，弱化人們的抗衡能力，大肆的鼓吹小家庭的存在。
導致了傳統大家庭的優勢互補，利益共生鏈條的缺失，造成了小家庭因為生存所迫，夫妻被動的應付工作和生活的擠壓。
婦女在家庭主婦與職業保留的角色中，備受摧殘，難以兩者兼顧。
為了照顧孩子的教育，大多數的婦女從職場退回家庭，做全職主婦，這成為了日後婚姻關係破裂，造成生存危機的重大原因之一。
相反，丈夫因為要負擔全家人的生活，在外打拼，終日奔波不息，不敢有絲毫的懈怠。
因為肩上所扛的壓力沉重，不敢有一絲的閃失，否則就將造成家庭的破裂和分離。
傳統的社會大家庭，通常父輩可以幫助年輕的夫婦照顧孩子，使得年輕夫婦可以共同攜手，在外打拼，改善家庭的生活。
可以穩固和增強，大家庭各個成員的身心健康，和抗壓能力，減少現代婚姻家庭破碎的風險，以及下一代教育的缺失。
當時的情況是婚姻資源的浪費，和沒有好好的經營，導致了人們不敢去愛，恐懼婚姻，恐懼家庭的生活。
“老無所依，幼無所養，夫妻離散”，是人們內心的憂慮與不安的表現。
但另一面，人們在靈魂的深處，又期待擁有圓滿的愛情，和幸福的家庭。造成了實際的生活現實，和期待圓滿的心理需求之間的不平衡……
（欲知後事如何？請看下章分解）
