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孩子們眼中的希望是什麼形狀
是否醒來有面包當早餐再喝碗熱湯
農夫們燒燬土地跟村莊終於拿起qiang
她卻慢慢習慣放棄了抵抗
孩子們眼中的希望是什麼形狀
是否院子有秋千可以盪口袋裡有糖
刺刀的光被仇恨所擦亮在遠方野蠻
而她卻微笑著不知道慌張
為期一週的軍訓結束了，在軍訓的過程裡，子賢與張小凡會經常一塊聊。
那是第一節語文課，在課前徐楓走向了講臺，之前班主任趙藝德已讓子賢眼前一亮，他與以往子賢所想象的那些中年人的形象有些區別。當見了徐楓之後，雖說他看起來年齡並不大，但卻顯得很年輕。
或許子賢並不會想到以後這個人會與他有緊密聯絡，純黑色的短袖與深藍色的牛仔褲，再外搭一雙黑與紅結合的板鞋，讓人會覺得這人與年輕人不會產生代溝。
徐楓站在講臺的最中央，看著臺下的學生說道，“你們好，歡迎你們來到高一{6}班，我是你們的語文老師，我叫徐楓，楓是木字旁的那個楓。現在是你們又一個人生路上的開端，不管你們過去怎樣，都希望你們在這個新學期的開始能有一個新的開始，下面我們來選一下語文課代表，有沒有自告奮勇的。”
說完這些話後，徐楓看著臺下的學生，那時他很希望子賢能自告奮勇的站起來。畢竟還在軍訓期間，徐楓與趙藝德在學校的食堂吃飯時，就說過這件事，那時徐楓就曾跟趙藝德說，‘我希望王子賢能任語文課代表。’
趙藝德沒說什麼話，只是點了點頭，或許他心裡也知道徐楓是因為那份中考的成績單吧。
不光子賢沒有自告奮勇的站起來，其它人也都未站起來。
“我們班上可是有位同學中考的語文成績差1分就滿分了，難道你不想做語文課代表嗎？王子賢同學。”徐楓看著臺下的學生，並沒有刻意的去看誰，如若說他想刻意的去看王子賢，可那時他對王子賢的面容還沒印象。
張小凡聽完後，還在後邊戳了戳王子賢的後背，並小聲的說著，“我靠，你這麼厲害，趕緊整個語文課代表噹噹唄。”
子賢並未搭理張小凡，而是站起來說，“老師，我是王子賢，但我不想當語文課代表。”
也是這句話，引起了其它人的注意，他們的目光都齊刷刷的往子賢這邊注視。
徐楓示意子賢坐下，這時皇甫冠男舉起手來，徐楓示意她講話。
她站起來看著徐楓說道，“老師，我願意試試。”
徐楓其實心裡有些失望，雖說他與子賢並無關聯，但不知道為什麼，總有種莫名的感覺讓他希望是子賢。
“好的，那就由這位同學來擔任，接下來我們開始上課。”或許那時的子賢並不會意識到徐楓眼神中的落寞。
那時的高一每週都會有兩節閱讀課，子賢在那兩節閱讀課上會選擇讀餘秋雨先生的《文化苦旅》並做些筆記，那時的閱讀室並不大，卻放著很多書籍。子賢倒談不上有多愛看書，只是偶爾會看一些，當兩節閱讀課的時間結束後，他總會將一個便籤夾在書中，這樣的話下次來仍可以繼續看。有些同學為了打發這兩節閱讀課的時間，會選擇讀一些讀者文摘。
除了每週的兩節閱讀課外，他們每週還有兩節的作文課，那作文也是當場寫完當場就交。
在那節作文課上，徐楓希望大家能自由發揮，並未定什麼固定的命題。
那時周杰倫很火，子賢不是周杰倫的粉絲，卻很喜歡他的音樂，對他音樂的旋律及歌詞都很感興趣，甚至很多歌曲都會聽上好多遍。子賢喜歡的音樂型別很廣泛，民謠、搖滾、藍調、說唱等型別他都會聽一些，儘管這樣，可在他的mp3中基本全是周杰倫的歌曲。
想著想著，他忽然想到了周杰倫2004年的專輯《七里香》裡的一首歌，名字叫作《止戰之殤》，他甚至小聲的哼唱了幾句，然後便在作文紙上先將題目給寫上了。
徐楓在教室裡轉著，當他走到子賢座位旁邊時，子賢才剛剛將作文題目給寫上去。徐楓朝子賢的作文紙上看了看，便問道，“‘止戰之殤’是什麼意思？”
子賢抬頭看了看徐楓，便說道，“整體上是想表達停戰的一種哀傷。”
徐楓聽過後便離開了。
寫完那篇作文後，子賢心裡還是挺開心的，畢竟對他來說，能按照自己的內心寫上一篇酣暢淋漓的文章很舒服。
在下次的作
