第86章 音樂治療室 (第1/2頁)
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“哈哈哈哈，老孫受刺激了！你可別小看現在的年輕人，前段時間火爆全國的電影《木蘭從軍》都聽說過吧？裡面的插曲《破陣子》可是人家小二同學的曲子！”
“還有之後大火的歌曲《破陣子·花木蘭》，都上新歌榜前十了！我們眼前的這位少年可是位妥妥的大明星，所以二百萬對人家小夥子來說真不是啥大事兒！”
音樂學院的劉教授自然對圈子裡的事兒比較瞭解，說出這些的時候滿臉的讚賞！
“啊？……不得了！不得了！原來小二同學還有這麼輝煌的成績呢！厲害！”
“這麼說你是真願意拿出二百萬參與這個專案？”孫教授認真的看著王小二說道。
“……如果可以五五分的話也不是不可以！”被當眾揭穿王小二多少有些不好意思，不過涉及自己的利益真不用不好意思！
“那還搞啥五五分呀！這樣的話你單獨跟我們醫院合作搞一個音樂治療室，咱們三七分！你七醫院三！你出曲子出裝置，醫院出人員負責運營。光憑已經治好的四個病例就能引來不少患者使用！”
“然後再把這些資料提供給專案小組進行理論研究，等到研究出成果可以用相同的方式推廣到全國各地。版權在你手裡，不害怕專案組不給你分成！”
單大夫一聽一下子樂起來，搞半年都是人家小二同學的曲子，那還搞個啥呀？單獨和小二合作不香嗎？
“啊？……老單，你這可就不地道了！說好的三家聯合，你這是截胡呀！”西音的劉教授一聽就不樂意了，立項還沒審批呢就要分道揚鑣呀！
“就是呀！吃獨食可不好！”
“停停停，這咋能算吃獨食呢？音樂治療室屬於試驗性質的機構，目的還不是為你們的研究提供資料？產生的利益分成給你們搞研究有衝突嗎？沒有衝突吧？”
“研究出成果才是專案的收入來源，別分不清主次！”單大夫據理力爭道。
“你忽略了一個問題，現場演奏和播放音訊可是有誤差的，之前我們就做過實驗，這種誤差不影響聽覺但沒有治療效果！你們的音樂治療室就靠小二同學一個能忙的過來嗎？”
“對呀！咱們現在的研究方向第一是摸清音樂為什麼能治病，第二是尋找哪些音樂能治病，第三是確定什麼音樂對應什麼病症，怎樣的治療方案最有效！”
“在這些沒有搞清楚之前就搞音樂室有點太扯了！”
“停停停，幾個老傢伙越說越沒邊了！見不得我們醫院和小二同學掙錢是不是？你就說聽聽音樂能對患者有傷害沒？沒有吧？”
“首先沒有傷害就沒有風險！這一點你們都承認吧？”
“第二你說的研究是不是需要大量的資料作為支撐？不搞這個治療室哪來資料？”
“第三，你說的誤差問題，音樂圈裡的百萬修音師修不出來沒有誤差的音樂嗎？”
“就是修不出來也可以讓小二節假日坐診呀！那些專家教授哪個不是選擇性坐診了？再不行招一些音樂治療專業的學生輔助，學會一首曲子很難嗎？”
“這些都不是問題，看的是效果！沒有治療效果說啥都是白搭！”
單大夫的一番話語把大家集體幹沉默了，從一開始發現音樂確實能夠治病到現在的立項論證，眾人都在理論上使勁兒。現在一說到落實一說到利益分成矛盾就全出來了！
人家小二有曲子有資金，完全可以不帶他們玩的！研究人家的曲子還要撇開人家不給利益，這似乎說不過去！
但一牽扯單位利益就不好說了，誰都做不了主不說，還不能讓單位吃虧，難辦呀！
五人按照單大夫的提議商量了一份方案各自回去請示單位領導，成與不成還需要領導們拿主意。
從辦公室出來的時候見沈小朵在打電話，給她打了個手勢扭頭就鑽進了廁所！當他一身清爽的從廁所出來的時候校花學姐已經在不遠處等她了。
“都商量完了？上午演奏的那首曲子是你作的嗎？為什麼會有那樣的效果？真的就跟媽媽哼的搖籃曲一樣嗎？”這個問題他早想問了，奈何醒來後那些專家教授都把小夥子圍了個嚴實，她根本沒有機會。
“是師祖留下的曲子，至於為什麼我也不知道。”解釋了一下午了小夥子也是絞盡腦汁，遇到奇怪的事兒人們都想問個為什麼，但這現象哪是三兩句話能解釋的清的？乾脆往師祖身上推吧！
“真沒想到你們已經把音樂治療研究到這種地步！能教教我嗎？這似乎是一條更廣闊的路
