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教宗殿下關掉了投影螢幕上的字幕，然後站回講臺上，大聲朝著學員們問道
“學員們，你們覺得英雄這個職業稱號，好不好獲得。”
教室內的學員了紛紛互望了一會後，終於有學員大聲回應道
“不好獲得。”
“很難，很難。”
教宗聽了學員的回應後，面帶微笑的說道
“所以，剛剛我一來，就告訴大家了。
君子行則思其道，飲必思其源。
施必適其量，用必思其器。
魔方界的職業稱號有很多很多，上有領主、英雄。
下有牧樹人、清潔者。
你們當認清自己的能力，選擇合適自己的職業，這才能更好的發揮出自己的天賦能力。”
教宗講完這些後，階梯教室內的學員頓時給出大片的掌聲。
眨眼大半節交流課進行到了尾聲，教宗又朝學員們給出了提問機會。
“還有沒有，對自己即將選擇職業感到迷茫、困惑或者猶豫不決的人呢？
如果有任何疑問或想法，都可以勇敢地提出來。”
此時，在階梯教室後排，一個身材矮小、顯得有些畏縮的黑地精緩緩站起身來。
他的目光略帶緊張與疑慮，朝著教宗低聲問道：
“教宗大人，我想請教您一個問題。
我們為什麼非要去爭取所謂的職業稱號呢？
難道說，沒有這些職業稱號。
我們就無法為這個世界作出貢獻了嗎？”
格里芬聽到這個問題後，轉頭看向了留學生區域。
他的目光落在，站起來提問的黑地精身上。
從黑地精的穿著打扮上，他可以明顯看出，他並非來自富裕的家庭，至少從他身上那樸素的衣著判斷，他絕對算不上是富家子弟。
教宗將目光投向那個黑地精之後，微微一笑，然後不緊不慢地說道：
“在晶行的保險庫裡，有一扇堅固無比的防盜門。
這扇門每天都會被晶行員工使用，他們需要透過它來存取晶幣，以完成日常工作。
A 員工，每天都會使用鑰匙來開啟這扇保險庫的大門；
b 員工，則使用炸藥來炸開這扇門，以便進入保險庫記憶體取晶幣；
c 員工，他需要駕駛工程車撞開保險庫的大門，才能存取晶幣。
那麼現在，我想問一下在座的諸位學員，如果你們是晶行的管理員，會僱傭哪一位員工在你行工作？”
教宗的話音剛落，教室內立刻爆出一陣嘻笑聲。
學員們交頭接耳，議論起來。
沒過多久，便有人迫不及待地站起來回答道：
“哈哈，當然是聘請 A 員工啦！
要是天天像 b 和 c 那樣，用炸藥和工程車去撞門，恐怕用不了多久，整個晶行就要破產咯！”
其他學員也紛紛點頭表示贊同。
顯然，對於這個看似簡單卻又暗藏玄機的問題，大家心中已經有了明確的答案。
教宗臉上露出滿意的笑容，他語氣輕快地說：
“非常好！
從大家的表現來看，大家都是聰慧的人。”
接著，他繼續解釋道：
“上面的鑰匙，其實就如同我們世界裡的各種職業的稱號一樣。
每一個職業稱號，都有其獨特的技能和特點，只有掌握了正確的方法，才能發揮出最大的作用。
而這炸藥呢，則代表著一種力量，那種能夠一舉突破萬般阻礙的強大力量。
某些關鍵時刻，這種力量能起到一力破萬法的作用，但不可常用。
而工程車，象徵著堅持不懈、持之以恆的精神。
一般人面對困難和挑戰，只保持這樣的毅力和耐心，也能克服艱難險阻。”
說到這裡，教宗停頓了一下，環顧四周後總結道：
“剛才提到的這些方法，最終都能幫助我們開啟保險庫的大門，實現目標。
然而顯而易見的是，如果選對了鑰匙，就能以最快的速度達成存取晶幣的目的。
現在，大家都明白了吧？”
說完話後，教宗的目光又充滿期待地，注視著在場的每個學員。
伴隨著“啪啪啪”的大片掌聲，教宗繼續說道
“非常榮幸能夠站在這裡，為各位帶來關於
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