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融合後，等於完整血肉生靈的，這句定義中自己可以學來的知識點。
“平時就屬你腦子靈光，現在這可是一問成名的機會，你不想試試。”
格林有些不甘心的說道，他知道這裡現在可是萬眾矚目，只要是能丟擲一個好的問題，就能夠吸引到大片師生的注視。
格里芬腦海中不斷的分析著，生靈靈魂的定義公式，正好又看到手上的論文手抄本《論生物靈魂的糅合》，心中頓時靈光一閃，於是思考一會後說道。
“也不是不能問下試試，希望愛德拉冕下，能夠接受我的其他提問。”
格林沒想到格里芬居然真的想要提問，他不過是隨意的試探下。
現在不由的想到，難道格里芬真發現什麼問題了？
不可能吧，愛德拉冕下敢丟擲這個定義，就絕對是經過驗證的，豈是那麼容易挑出毛病。
他正要勸阻格里芬仔細和他討論一下見解，卻看到格里芬已經站了起來，朝演講臺上的愛德拉冕下說道。
“愛德拉冕下你好，我是格里芬·達拉，靈魂修補系的學生。
我平時觀看過您的多篇論文，這節課聽了您對生靈靈魂的準確定義之後，我深受啟發。
結合以上，我能問您一個和這節課內容，靈魂定義無關的問題嗎？”
愛德拉本來見到有個學員要向自己提問還很高興的，他以為自己的定義被找出漏洞了。
但是，又聽到是和本節課無關的內容，就要否掉他的提問，然而他又停了一下。
剛才這個學員，好像說他叫“格里芬·達拉”。
於是愛德拉親切的伸出右手，朝著格里芬示意道
“格里芬同學，好奇心是人類的天性,對科學、對魔法的興趣，也是我不懈追求真理的動力。
你有什麼不理解的問題，只要是關於靈魂方面的都可以問我。”
愛德拉的這個回答舉動，頓時引起懸浮階梯教室內眾多師生的驚奇。
提問和本節課無關的內容也是被許可的嗎，那自己豈不是也可以提問試試？
格里芬原以為自己的提問會被拒絕，因為他已經做好了這個心理準備。
但是，他想提的這個問題，和他接下來的實驗內容有很大的關聯。
所以他才想來愛德拉冕下這裡碰碰運氣，看看能不能直接從靈魂系神靈這裡得到直白的答案。
於是，他高興的朝著愛德拉躬身謝過之後說道
“多謝冕下的寬容教誨。
我這裡有個關於靈魂融合的問題，困擾我好幾年了，一直沒有得到答案。
幾年前，我在《魔方大刊》上看到冕下您的一篇論文《論生物靈魂的糅合》，於是我得到了靈感。
我用了，強大生物的載體，做了幾個鍊金合成生物兵器，但是他們的肉體和靈魂排斥都非常大，生成的靈魂也不具備穩定可控性。
所以，我又想將另一個強大而穩定的生物兵器靈魂糅合進去，希望能借著穩定的生物兵器靈魂使本來會排斥的載體變的穩定可控。
但是，這兩個不同屬性的靈魂，總會在鍊金合成生物體內爆發劇烈衝突，最後往往只能留存在一個殘缺的靈魂，他們或者是趨向穩定，或是趨向混亂，而且沒有成長性。
我該如何操作，才能使這個生物兵器體內的靈魂，做到去劣存優後，並具備成長性了。”
愛德拉聽到這個生物兵器體內的靈魂衝突後，開始覺得這個問題有點意思了。
他看的出格裡芬，頂多二十幾歲的樣子，沒想到他居然已經開始研究生物兵器的靈魂糅合了。
他當年二十多歲的時候，還不過是一個初出茅廬的法師學徒，天天忙著到處追妹子，學習法術知識，可沒格里芬這麼有研究能力。
“格里芬同學，你是不是已經成功製作出了，這個鍊金生物兵器了。
拿給我看看，我要觀察一下你的實驗成果，才好針對性的回答你問題，並給出解決方案。”
“好的，愛德拉冕下。”
格里芬連忙應許，他在自己身邊，開啟隨身空間，讓生活在其中的煉魔武士七號、十一號走了出來。
“愛德拉冕下，這就是我製作的煉魔武士，他們有著十五級的職業者實力。”
天空學院的師生，不少人在學院論壇上，看到過格里芬發表的《論煉魔武士合成》論文。
但大多數的師生，還是第一次看到煉魔武士本體，得知居然有著十
