第3章 幼虎杯 (第1/2頁)
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鄭軍對著羅冉說道：“冉哥，你來啦，怎麼樣，有興趣不？”
羅冉：“什麼？什麼有沒有興趣啊？”
鄭軍：“不是吧，冉哥，昨天你不是看到幼虎杯的海報嗎？怎麼，慫啦？當看不見？”
羅冉這才想起來，幼虎杯，是華南虎體育初中的一貫傳統，在入學3個月後，會以年級為賽區，班級為單位，進行籃球5V5的比賽。其實除了籃球之外，還有其他比賽，賽制一樣。
也就是初一的會跟初一比，初二會跟初二比，不過最後初一的冠軍會與初二的冠軍對決，勝者與初三的冠軍對決。
為的就是讓低年級的感受到競技體育的殘酷，一般而言，籃球運動員的巔峰在28歲左右，這個時候會比年少時有經驗，而身體還未進去衰退期，而身體進入巔峰會在22歲左右，也就是大四的時候。
而在此之前每隔一年，都是巨大的鴻溝。
羅冉：“打，怎麼不打？幹就完事了，誰慫誰孫子。”
鄭軍：“行啊，那今天下課之後組織一下人，看怎麼組隊。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響起。
雖然是體校，但是文化課還是不會少。語文、數學，英語、政治、化學、物理都不會少。只不過體育課的比重會增加。
早上第一節是語文課，還是一如既往地無聊，但是羅冉卻頂著睏意，聽得異常認真。因為語文能提升對於戰術的理解水平與表達水平，籃球雖然依賴球星，但是從來都不是1V1的競技體育。
對於教練戰術的理解，與隊友的溝通，對於比賽的閱讀都是尤其重要的，也就是人們常說的球商。
球商虛無縹緲，倒是與語文有著異曲同工的意思，所以羅冉不打算放棄語文的學習。
由於小學基礎太差，一節語文課下來，羅冉也是似懂非懂，腦子好癢，要長腦子的感覺。
接下來的數學課也是，數學一直都是智商的體現，多學數學對智商的開發與提升是有幫助的，同樣掛鉤球商，而且如果將來去啊美瑞卡讀書的話，學好中國的數學，相信絕對能在啊美瑞卡省去不少麻煩。
學！學就完事了！羅冉集中注意力，溺死在數學的海洋中。
“噔噔噔噔，噔噔噔噔。”，下課鈴宛如救生圈一般，在羅冉快要溺死的時候，將他帶到岸上，大口呼吸新鮮空氣。
終於，早上的文化課過了，終於到了9點40分，開始一天的訓練。
每位同學都在入學的時候，填了自己想要選擇的體育專案，羅冉跟鄭軍當然是籃球，同班選修籃球的還有孫一鳴，任俊飛，陸飛，韓錦龍，梅攸石5人，除了任俊飛身材魁梧，能打上職業外，其餘的人羅冉都沒什麼印象。
大家都陸陸續續地來到了籃球場上，零零散散地以班級單位聚在一起，8個班為一個籃球班。
上課的老師是一名姓郝的老師，是從G省隊裡面退役下來的，司職後衛，身高1米85。
羅冉對這位老師可謂印象深刻，其實不少同學都長到了1米8，甚至班上的任俊飛都比郝老師要高，但是隻要面對他，就不會覺得他只有1米85，他是第一位讓羅冉感受到自己與職業存在巨大差距的人。
不過羅冉並沒有氣餒，因為自己可是要去打NbA的人！不是cbA不好，而是NbA的薪水更有價效比！
郝老師來了之後做了簡單的自我介紹之後，便教了三個基礎動作：行進間左右換手做crossover擺動，行進間胯下運球，行進間背後運球，讓學生們繞著籃球場不斷練習並且轉換。
雖說來這裡的都是對籃球有興趣而且有天賦的人，但是這幾個動作能完美做好不丟球的少之又少，說白了，很多學生都是身體不錯，但是基本功還不紮實。
特別是郝老師還不停變換行進的速度與需要做出的基礎動作，從一開始走，到後面小跑，甚至快跑，能完成不丟球的基本沒有。
就算本來節奏好好的，被丟球的同學一影響，比如球飛了過來，也會丟球。
羅冉自然也不例外，本身是右撇子，小學時候雖然家裡的父親有督促自己練左手，但是年少的自己覺得太難，在練習與實戰中還是大量依賴右手，所以在這次練習中沒過多久就丟了球，還因此撞到了前面的鄭軍，多虧是好哥們，不然就太尷尬了。
大概練習了30分鐘之後才停下來，羅冉與大部分學生一樣都汗流浹背，不是身體上累的，更多是精神上的。
接下來是投籃練習，郝
