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上得了猴兒酒，心情自然大好，說道，“就把這莊子東邊的山賞給你吧，然後免了莊戶三年的徭役。”
“謝貴人賞。”我手指做出跪著的姿態說道，這皇上出宮十分麻煩，為了方便些，出宮的時候都說好了這些，不能暴露皇上的身份。
“謝貴人賞。”李耳見我謝恩，也是帶著莊戶們都跪下謝恩。
“這麼忠心的奴才和莊戶確實是少見，該賞。”七殿下話音一落，阿大就拿出一個東西給了李耳，李耳拿著也不看，又是謝恩。
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皇上和七殿下都賞過了，而我卻是毫無動靜，只是坐在那裡笑，最後皇上都看著我了，春雨才在我耳邊小聲的說道：“殿下，按慣例你也要賞賜的。”
這慣例我倒是不知道，這突然讓我賞，倒是讓我犯了難，想了半晌說道：“父母之愛子則為之計深遠，莊戶們如此忠心，那我也要為他們長遠計”
說到此處，我心生一話，也是笑道：“不若這樣，在莊子最高的地方修一座學堂，讓適齡的孩子都能讀書寫字，不求有功名，但求能認些字，能看得懂東西，日後少受些矇騙也是好的。”
李耳聽我賞完，又是帶領莊戶們謝恩，不提。
這修建學堂一事，可不簡單，也不能讓李耳隨意弄之，不然好心最後變了壞事就不好了。
我心下明白，也是跟皇上告罪，便到外面跟李耳討論了一下學堂的具體事宜。
因為這個學堂就是一個啟蒙之用，讓孩子們都能認字，故而學的東西就不能跟普通的學堂一樣。
又因著莊戶們手裡面也沒有餘錢，半大孩子也是家裡面的重要的勞動力，斷然跟那些富貴人家是不一樣的，那在上學的方式上自然也要不同。
李耳也是明白這個道理，我們也是商討了半晌。最後敲定學堂教授識字、算術、農學等課程。
阿大聽我們定下課程，又建議道，他有一戰友，恰好在京城又善機械懂農事，可來做先生。
李耳見是阿大推薦，自然不好反駁，又想著要是善機械懂農事，在村子裡教一下莊戶們如何種地也是極好的，自然高興。
如此這般，這學堂的課程就敲定為識字、算術、農學和機械四類，每日晨間學一個時辰，若有心性天賦俱佳的，莊子上出錢，讓他去外面的學堂，跟著先生身邊好好求學。
只識字但不學聖人的學問，在這個時代也是不行的，但考慮到實際情況，便讓李耳找些石匠，將聖人的學問刻出來，按照順序擺放在莊子裡，這些孩子只要識了字，就可以自己讀一下這些聖人學問。
這個時代教育方式跟現代還是差別很大，孩子若是有心上進，莊子裡面的聖人學問雖不能讓他們飛黃騰達，但是謀個一般的差事還是問題不大。
討論到此處，學堂具體的框架便就出來了，後面就是讓李耳根據實際情況慢慢完善，李耳聰慧且行動力強，想來這事一定能辦的非常好。
這些說完，也到了回宮的時候，我們走出屋子，莊戶們立馬圍了上來在我們面前站好，他們站的並不整齊，但是能夠看出這是商量過了的，有一種我看不懂，但又確實存在的佇列方式。
莊戶們嘰嘰喳喳的換來換去，最後好不容易站好了，為首的一個莊頭往前走了一步，行了跪拜之禮後說到道：“謝貴人們賞。”
身後的莊戶們也跟著齊聲大喊：“謝貴人們賞。”
皇上每天接受百官朝拜，面對這些倒是很平靜，我卻是第一次以上位者的身份接受這種儀式。
以前我都是下面行禮謝恩的那一個，現下我心裡面可是激動的不行，也不知道說些什麼，只是一個勁的笑。
就在我得意的時候，莊戶後面衝上來一個農婦，滿臉的皺紋和半白的頭髮都在說這人年紀不小，而且還經歷了歲月不少的磨難。
那農婦動作極快，為首的莊頭們想攔住她，卻都被她撞開了。
婦人衝到前面，大喊道：“殿下小的家中沒有孩子，這修建學堂對農婦而言並不是賞，農婦想額外討個賞。”
“她家怎麼沒有孩子，狗蛋和糞草不是正是上學堂的年紀嘛？”
“扣婆是出了名的摳門，他是不可能讓她那兩個孫子去學堂，不然她家養的雞鴨誰喂啊。”
…………
我擺了擺手，讓下面的議論聲停下來，莊戶們並沒有停，反而議論的更兇了，最後還是李耳瞪了眾人一眼，這才安靜了下來。
“說的也是在理，你想要什麼賞。”我問道。
