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當遇到強烈反對自己觀點的情況時，不要像衝動的戰士急於反駁，而要像冷靜的智者。在法學學術討論中，如果自己提出的法律條文解釋遭到強烈反對，首先要冷靜地詢問對方反對的理由：“您對我的觀點提出了很強烈的反對，這就像一陣狂風衝擊著我的理論大廈，但我想先了解一下，您是基於哪些法律案例或者理論依據呢？您的反對就像一面鏡子，讓我有機會重新審視自己的觀點，也許能發現我之前未曾注意到的漏洞。”在瞭解對方理由後，再理性地分析雙方的分歧點，嘗試找到共同點或者進一步闡述自己的觀點：“我理解您從這個案例角度出發的擔憂，它就像一個警示燈，提醒我們注意潛在的問題。不過我是從更廣泛的法律原則和立法意圖來考慮的，法律原則如同指南針，指引我們在法律的海洋中航行，立法意圖則是燈塔，照亮我們前行的方向。我們可以進一步探討一下這兩者如何平衡，就像在航行中調整船帆，讓我們的觀點之船在法律的海洋中更加平穩地前行。”
（三）面對誤解
在學術討論中，有時自己的觀點可能會像被迷霧籠罩一樣被誤解。當在文學理論討論中，自己的觀點被誤解為對某經典作品的貶低時，要及時澄清：“可能我剛才的表述不太清楚，就像在黑暗中傳遞資訊，導致了誤解。我並不是在貶低這部經典作品，它就像文學天空中永恆閃耀的明星，具有無可替代的價值。我是從新的批評視角來分析它可能存在的另一種解讀方式，這種解讀並不影響作品本身的偉大價值，就像從不同的角度欣賞一顆鑽石，每一個角度都能看到它獨特的光芒，我們的目的是為了更全面地理解這部作品，而不是對它進行詆譭。”透過清晰的解釋，消除誤解，使討論回到正軌，如同驅散迷霧，讓學術的陽光再次普照。
六、提升學術討論回話能力的途徑
（一）知識儲備與更新
廣泛而深入的知識儲備是良好回話的肥沃土壤。學者要像貪婪的求知者，不斷學習本學科及相關學科的知識，關注學術前沿動態，如同探險家關注未知世界的每一個角落。在材料科學領域，學者不僅要熟悉傳統的材料製備方法，如同熟悉古老的工藝傳承，還要了解新興的奈米技術、量子材料等方面的知識，這些新知識就像開啟未來之門的鑰匙。透過閱讀專業書籍如同挖掘知識的金礦、學術期刊如同聆聽學術的脈搏、參加學術講座如同沐浴知識的春風等方式，不斷更新知識，讓自己的知識寶庫永遠充實。這樣在討論中才能像擁有無盡彈藥的戰士，準確、全面地回應他人的觀點，在學術戰場上立於不敗之地。
（二）模擬訓練
在學術團隊或機構內，可以開展模擬學術討論活動，如同搭建一個學術的演練場。設定不同的學術場景和討論主題，讓學者們如同演員在不同的舞臺上進行回話訓練。在模擬國際學術會議的場景中，學者們可以練習用英語準確表達自己的觀點和回應他人的問題，如同在國際舞臺上展示自己的學術風采。模擬訓練可以幫助學者熟悉討論流程，如同熟悉戰場的地形，提高應對各種情況的能力，在實際的學術討論中更加自信和從容，就像訓練有素的運動員在賽場上發揮出最佳水平。
