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oy！》。”
沈佑嘉一手玩著棋子，一邊不以為意道：“對啊，我早說了呀。”
“……”
矛盾（捉蟲）
由於成員們的音樂素養有高有低，導師們有意讓他們在歌曲改編時互幫互助，除了選同一首歌的人不能一組外，節目組按照互補的原則，把二十位成員分為了十組。
比如說只會唱歌的沈佑嘉，他的互助夥伴是唱作俱佳的計鑫，計鑫的水平僅次於嚴開丞，由於他比較溫柔隨和，初舞臺過後，他比嚴開丞的人氣還要高一點。
嚴開丞的互助夥伴是黃戚嬰，一個和沈佑嘉的音樂水平大差不差的小白。
黃戚嬰一開始被分給嚴開丞時還有些忐忑，他擔驚受怕地問沈佑嘉：“嚴大佬會不會嫌棄我？”
沈佑嘉認真道：“嫌棄是會嫌棄，但他不會說出來，你就當不知道。”
黃戚嬰羨慕道：“我想跟計鑫一組，他真的又溫柔又親切。”
沈佑嘉敷衍地應了一聲，看起來對計鑫沒什麼興趣。
嚴開丞的風格就是人狠話不多，他會一陣見血地指出你的不足，然後尋找解決方法。
黃戚嬰一開始對這種直截了當的方式並不適應，天天哭喪著臉，更可怕的是，嚴開丞不僅會指出別人的不足，他還要小黃同學指出自己的不足。
小黃同學哪懂這些，當即就被嚇得結巴起來，“嚴……個，我不懂啊。”
嚴開丞直接問：“你覺得我的改編好聽嗎？”
“……。”小黃忐忑地回答。
嚴開丞蹙眉，自言自語道：“還行，那就是不好聽，再改。”
“！”小黃同學欲哭無淚道：“嚴哥，你改編的好聽，已經很好聽了！”別捲了，給孩子們條活路吧。
不過在嚴開丞直截了當的幫助方式下，黃戚嬰的進步可謂是有目共睹，黃戚嬰更是直接發展成了嚴吹。
相比之下，沈佑嘉那邊的進展就不怎麼順利。
計鑫會從專業角度給沈佑嘉提建議，但沈佑嘉認為他的音樂形式死板，不願意聽，兩人大大小小的摩擦有很多。
今天下午的互助小會上，沈佑嘉不知跟計鑫發生了什麼，直接奪門而出，拒絕跟計鑫交流。
這件事沒一會兒就鬧得人盡皆知。
“我要是計鑫，早就跟他翻臉了。”
“他也不看看自己的水平，有大師幫著還挑三揀四的
