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“不過火箭能那麼快上太空,還能反覆使用,是因為你設計的核反應堆做動力吧?”

王琦問得很謹慎,畢竟觸及技術層面。

但他不知,韶葉對此毫不介意。

“簡單,用核反應堆,做好束流約束就行。”

韶葉原以為是個要費半天口舌的難題,結果問的是這個。

王琦滿臉不信:

“韶先生,我們對核反應堆做了各種試驗,都沒能達到您那反應堆的功率。”

“核反應堆,效率很高的啊。”

韶葉不解地說。

話音剛落,他恍然大悟。

“明白了!你們說的是核裂變反應吧?我用的是核聚變反應堆!”

韶葉接著說,“雖然都是核反應,一個裂變,一個聚變。”

“用電子躍遷技術開啟二氧化矽,形成粒子流,粒子碰撞,加上極高的溫度,就能啟用反應堆。”

“啟動後,核聚變反應堆就能自維持執行了。”

韶葉繼續道,“理論上,它可以以氫為起點持續聚變,高效又環保。”

“正是這技術,讓火箭能多次往返太空。”

王琦按捺不住內心的激動,問:

“那些機器人呢?”

“機器人和行星發動機一樣,用的都是核聚變技術。”

“不過,行星發動機的能量來源是火石,其實就是石頭。”

王琦瞪大眼,喃喃自語:

“韶先生的意思,行星發動機是燒石頭髮電的?”

韶葉點點頭:

“核聚變反應,高中教科書上有講。”

“應該不難理解吧?”

“核聚變反應堆,高中教科書上有講,應該不難理解吧?”

王琦、李遊及航天局內聚著的教授、高階工程師們,聽完韶葉的話,全懵了。

那些工作人員算是開了眼,什麼叫驚掉下巴。

這些老教授們,常倚老賣老,對年輕人指指點點,這也不對那也有錯。

可哪個科學結論不是在試錯中得出的?

萬中挑一,不實踐怎麼成?

此刻,望著教授們驚訝的表情,年輕工程師們頓覺像吞了靈丹妙藥一般,心裡美滋滋的。 爽快!

還請你們來教我們?

你們不是也有不懂的東西嗎?

而且這可是高中水平的哦。

核聚變反應,我們知道的。

核聚變,又叫熱核反應,就是原子核手拉手,釋放出大量的電子和中子,帶來巨大的能量。

它和核裂變正好相反,是一種不同的核反應方式。

人類已經能讓核聚變不受控制地發生,比如氫彈那種轟的一下。

高中知識嘛,我們的任務是背熟它,為了高考。

教授們呢,是要研究它,並且要駕馭得了。

教授們互相瞅著,一個個跟被點了穴似的,不知道該咋接話。

核聚變原理,挺簡單的,課本上早寫了。

而且這還是高中課本里的內容。

但你知道原理是一碼事,能掌控它又是另一碼事。

掌控好了,那是能源。

掌握不住,那就是炸彈。

以前咱們龍國的科學家做到過持續控制核聚變幾秒鐘,溫度還特別高。

那次實驗把科學家們都嚇得不輕。

實驗在沙漠裡做的,選的是最小的那個能熱核反應的量。

因為持續了幾秒鐘,熱核能量才慢慢放出來。

即便這樣,周圍十幾公里的沙石全給烤成了玻璃。

因為難度太大,太難控制了。

加上還要搬家,所以資料就鎖起來了,研究先放一邊。

毛熊國是核物理的老大哥,在偏遠地方也做過實驗,當然也想搞可控核聚變。

結果嘛,你也知道了。

這麼多年,他們一直用核電站事故來打掩護。

那次失敗,把老鷹嚇得直接把核聚變的資料和裝置全封存了。

沒辦法,各國只能繼續用核裂變的方式來建核反應堆發電。

能量上,差了上千倍不止。

現在,韶葉居然說“應該不難”,教授們該怎麼接?

“那個……韶先生可能之前看過《核物理與核化學工程》那書,裡面提到我們現在只能觸發核聚變反應,但控制不了

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