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示需要的道具。對於禮儀展示部分，我準備了不同場合穿著的宮廷服飾，還有相應的配飾。
我對負責服飾的宮女說：“這些服飾一定要乾淨整潔，配飾不能有損壞，它們在展示中很重要。”
宮女回答：“女官放心，我們會仔細檢查的。”
對於才藝表演部分，我挑選了最好的琴和舞蹈用的綵帶等道具，還親自檢查它們的質量。
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一切準備就緒後，我開始進行模擬展示練習。我把禮儀展示、管理才能介紹和才藝表演完整地進行了一遍，就像真的在王上面前表演一樣。
婉清在一旁觀看，像個嚴厲的考官：“司情，禮儀展示這裡，你換服飾的速度可以再快一點，這樣更緊湊。管理才能介紹的時候，你可以多舉一些實際例子，這樣更有說服力。”
我根據婉清的建議調整練習：“婉清，你說得對，這樣確實更好了。希望真正展示的時候不會出問題。”
為了在展示中更有內涵，我還向宮廷裡的大學士請教宮廷文化知識。
“大學士，我想在展示中融入更多的宮廷文化，您能給我講講嗎？” 我問。
大學士摸著鬍鬚：“司情，宮廷文化博大精深。比如宮廷禮儀背後蘊含著我國的傳統思想，尊敬長輩、君臣之禮等。在介紹管理才能時，你可以提及古代宮廷是如何管理物資、人員的，從中汲取智慧。才藝方面，琴棋書畫在宮廷中都有其獨特的發展歷程，你可以將這些融入表演中，展現出宮廷文化的傳承。”
我認真地聽著，在方案中加入了這些文化元素。
在我精心準備的過程中，也聽到了一些質疑聲。
“司情真以為自己能憑藉這些就得到王上的重用嗎？真是太天真了。” 一個宮女小聲說。
“就是，她這麼拼命，說不定到時候出醜呢。” 另一個宮女附和道。
婉清聽到這些話，很生氣：“你們不要亂說，司情的努力你們看不到嗎？”
我拉住婉清：“別和她們計較，我們做好自己就行。我要用實際行動證明自己。”
隨著對宮廷文化知識的深入瞭解，我對展示方案又進行了一些完善。在禮儀展示中增加了對禮儀文化內涵的講解，在管理才能介紹裡詳細分析了古代宮廷管理模式對現在的啟發，才藝表演也融入了更多宮廷文化元素相關的故事。
我再次進行模擬展示，感覺更加自信和流暢。我對婉清說：“我現在感覺準備得更充分了，希望能把最好的一面展現給王上。”
婉清笑著說：“司情，你一定會成功的。你的努力一定會有回報的。”
我知道，宮廷裡還有其他想得到王上重用的人，我們之間存在著一種無形的競爭。有一次，我在練習的時候，發現有人在偷看。
我走過去問：“你在這裡幹什麼？”
那個宮女有些慌張：“我…… 我路過，聽到有聲音就來看看。”
我知道她沒說實話，但也沒揭穿她：“以後不要隨便偷看別人練習，這是不禮貌的。”
我心裡明白，我要更加小心，不能讓別人破壞我的計劃。
為了讓我的展示更符合王上的口味，我還向王上身邊的太監打聽王上的喜好。
“公公，您在王上身邊伺候，肯定知道王上：()第二世在古代
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